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时间:2018-10-13
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1、搞好植物生理学教学的几点体会:植物生理学课程是植物、农学、园艺、植保、土化和环境等专业的必修课程,植物生理学的教学质量直接影响到这些专业学生的素质和能力培养。本文介绍了扬州大学为深化植物生理学教学改革,在团队建设、教材编写、课件制作、实验方法、研究性教学等方面做的工作。 关键词:植物生理学;教材编写;课件制作;研究性教学 :G642.41文献标志码:A:1674-9324(2012)03-0052-02 植物生理学是研究植物生命活动规律及其与环境相互关系的科学。凡与植物、环境相关的学科都与植物生理学有密切的关系。因此,植物生
2、理学课程是植物、农学、蔬菜、果树、林学、园艺、植保、土化和环境等专业的必修课程,植物生理学的教学质量直接影响到这些专业学生对后续课程的学习,也关系到专业人才的素质和能力的综合培养。我们植物生物学教学团队每年要承担农学、植保、园艺、土化和环境等10多个本科班、近百名研究生的植物生理学的教学任务。教师在加强学科和实验室建设的同时,深化植物生理学教学的改革,更新教学内容、方式和手段,在教材编写、课件制作、实验方法等方面做了些工作,也取得了一些成绩。例如:主编的《植物生理学》教材评为国家精品教材;《植物生理学》课程列为国家精品课程;《植物生理
3、学》X络课件获全国多媒体课件大赛一等奖;《高级植物生理学》课程列为江苏省研究生优秀课程;《植物生理学》课程改革和创新项目获江苏省教学成果一等奖等。下面就搞好植物生理学教学谈几点体会。 一、团队的素质和协作精神是搞好教学改革的基础 完成一系列的教改工作需要一支高素质教学团队。前几年,我们选留并培养了4位素质较高的博士生,并鼓励其他年轻教师在职读博或出国进修,使本教学团队的年龄结构、学历层次和业务水平有了很大的提高。至今年轻教师均已晋升副教授。要教学创新,首先教师要有新思想、新知识,会用新技术。多年来,团队中的老教师不放松学习,应用电
4、脑编写教案、制作课件,应用多媒体设备讲课,做教学改革的有心人。如团队带头人王忠教授敬业爱岗,潜心编写教案和制作课件,多年来站在教学第一线,为本科生和研究生授课,指导学生教学实习。在他的带动下,全团队教师齐心协力搞教学,取得多项教革成果,本团队被教育部评为国家级教学团队,王忠教授也被推荐为江苏省教学名师。大家深切体会到,一个学科若没有团队协作精神,教学改革是难以进行的。 二、要搞好教学必须要有好的教材 教材是传授知识、技能和思想的载体,教材质量直接影响教学质量。培养新世纪的人才,必须要有新世纪的教材。在中华农业科教基金和江苏省重点教
5、材建设基金的资助下,我们先后花了6年时间组织编写了第一和第二版的《植物生理学》教材。这两版教材由中国农业出版社分别于2000年和2009年出版。《植物生理学》第二版教材具有以下特点:(1)按照“细胞生理——代谢生理——信号转导——发育生理——逆境生理”的新体系编写,较好地展现了植物生理学的研究范畴,符合由浅入深、由表及里的教学原则。(2)内容更新,体现先进性、前沿性和联系生产实践等特点。吸收了学科发展的新成果,引进了分子生物学内容,加深了基础理论的阐述,加强了研究新技术和新方法的介绍与描述。(3)插图丰富(352幅),多数是主编根据多
6、年的知识积累设计绘制的,具有原创性。(4)编写规范,并有配套的教学参考书和多媒体X络课件支撑。教材累计发行13万册。教材的第1版被评为全国农业院校优秀教材,第2版被评为国家精品教材。本教材对全国的植物生理学教学和教材建设起到了示范和推动作用。 三、开展多媒体教学是提高教学效果的重要措施 为了扩大教学信息量和提高教学效果,在编写规划教材的基础上,自2000年起开始制作植物生理学多媒体课件。全套课件包括供教师授课用的PPT和供学生上X用的X络课件。PPT按《植物生理学》(第二版)制作,五大篇13章,共28个PPT,80万文字,2000
7、多张彩图。X络课件集文字、图形、声音、动画、影像于一体。除PPT外,X络课件还包括教学方案、实验指导、专题讲座、模拟试题、示范教案、单元自测等内容。X络课件有交互性和在线查询功能,提供植物生理学英文缩写符号和中文名词的检索。另外,X上还展示我们编导拍摄的科教电影、电视片和植物动画。 全部课件挂在扬州大学植物生理学精品课程的X站上(course/zhwshl/index.asp),至今已有10多万人浏览过我们的课程X站。 四、搞好实验教学是提高课程质量的保障 植物生理学是一门实验科学,要提高课程的教学质量,很大程度上取决于高质量的
8、实验课。我们把植物生理学实验教学作为培养和造就学生创新精神、提高实践能力的一个重要环节来抓。按照教学大纲要求,我们为本科生开设8个实验,为研究生开设14个实验。研究生实验项目有:用数码相机拍摄植物标本、用免疫法测定植物酶
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