心理b证模拟10

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1、考试卷一.单选（共50题,共50分）1.20世纪中叶，出现的“第三思潮”是（B.人本主义心理学派）（1分）2.团体计划评估中最核心的问题是（C.团体目标是否清晰，团体中个人目标是否明确。）3.病人对表现为友好、爱慕并带有性爱成分的移情叫：(A.正性移情)（1分）4.校园文化建设中的“软环境”是指（C.校园的精神环境）（1分）5.小学生的智力发展已达到：()A.具体运算阶段6.团体成员意见沟通的风格中，善于保护自己，较敏感，一旦接受他人信息立即反馈是属于（B.自我防守型）7.学生在上完“信任背摔”的游戏后，认为游戏很好玩、很刺激，却说不出教师为什么要组织这样的一次团体辅

2、导。这是在活动效果的（A.活动层面）（1分）8.积极关注在罗杰斯早期的文章中被称为(A.无条件积极关注)（1分）9.心理健康标准的“二维适应论”，在纵向上是指：（C.发展适应和生存适应）（1分）10.学校要逐步建立在校长的领导下,以思想品德课和思想政治课教师、班主任和团、队（专职共青团、少先队）干部为主体、（D.专兼职心理辅导教师）为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。（1分）11.MMPI效度量表F代表（C.诈病）（1分）12.“一个人的心理、行为也只有通过和他所在的团体的大多数人的比较才能作出评价。”——这反映的是心理测验的（C.相对性）（1分）13.“

3、心理行为障碍的根源来自于异常或歪曲的认知模式，治疗者通过发现、挖掘这些不良的认知，并加以分析、辩论，而代之于理性的、现实的认知模式，就可以消除病人的痛苦，使其能更好地适应现实环境。”是哪种疗法的观点：(B.认知行为疗法)（1分）14.埃里克森认为，青少年期心理社会性发展的主要矛盾是（D.同一性对角色混乱的矛盾）（1分）15.（A.教师的心理健康与心理健康辅导）是学校实施心理健康教育的重要的支持性途径之一。（1分）16.在教学过程中，应该（A.多用表扬鼓励，少用批评惩罚）（1分）17.团体辅导计划的实施流程是（B.导入阶段－展开阶段－结束阶段）（1分）18.受应试动机影

4、响不太大的测验是（D.投射）（1分）19.（B.个别心理辅导）和心理健康教育课程并列为学校心理健康教育工作的两个“轮子”。20.满灌疗法又称(A.暴露疗法)（1分）21.（D.心理松弛室）是为学生心理放松和调整训练的场所。（1分）22.有强迫症倾向的儿童往往：A.追求完美23.下列关于团体凝聚力的说法，不正确的是（A.是使成员留在团体内的合力）（1分）B.是一种情感C.是团体内的人际吸引力D.是一种团体文化24.心理辅导课程以（B.人本主义课程）为基础（1分）25.客体我一般指（A.现实自我），即主体对现实的我的看法和态度。（1分）26.（A.焦虑）指的是一种说不出来

5、原因的恐惧情绪状态（1分）27.根据动机持续作用的时间，可把学习动机划分为（D.近景性动机与远景性动机）（128.交互抑制法又称为：(A.系统脱敏疗法)（1分）29.（B.心理健康教育学科课程）是一门传授较系统的心理发展和心理健康基础知识的一种课程形式。（1分）30.团体辅导的评估中，（A.总结性评估）一般比较正式，多半以文字的形式出现，也多半会与研究产生关系，其使用时机多半在团体的最后一次聚会中。（1分）31.罗夏墨迹测验属于（A.投射测验）（1分）32.青少年自信心训练团体，在团体开始时用个人评价问卷（PEI）来了解团体成员自我评价水平，在团体辅导活动结束后进行重

6、测，比较成员参加团体前后自信水平的变化。这里使用的团体辅导效果评估的方法是（B.心理测验法）（1分）33.MMPI中的分量表Hy代表（B.癔病）（1分）334.离差智商计算公式为（B.IQ=100+15Z）（1分）35.心理治疗则的对象主要是：A.有心理障碍的人()（1分）36.校风的教育力量有情感性、（A.隐蔽性）和群众性的特点。（1分）37.心理教育课程的直接目标是B.解决心理问题（）（1分）38.对某个或某些被试者的活动产品的分析，来研究其心理特点的方法叫做（C.活动产品分析法）（1分）39.按照（D.“积极推进、实事求是、分区规划、分类指导”）的工作原则，不同

7、地区应根据本地实际，积极做好心理健康教育的工作。（1分）40.开展中小学心理健康教育，要立足（A.教育，），重在（指导），遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。（1分）41.教师在教育教学活动中决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的、在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征称为：(A.教师心理素质)（1分）42.（A.精神分析理论）是用一种动力说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换。（1分）43.文件（A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》）指出：“美育不仅能陶冶情操