最新苏教版2014年秋小学六年级上册美术《壁画设计与绘制》教学设计

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2、点、难点　　壁画形式美样式的相关知识　　教学过程　　一、导入　　大家上一节课学习了有关古埃及的知识，今天我们来具体学习古埃及的壁画以及壁画的创作。　　二、新授　　师：今天先学习壁画中的构图　　构图中的形式法则　　构图上讲的均衡、对称、和谐等是公认的规律，符合这些秩序的叫美，反之叫丑。亦可以更概括简炼的说：美就是和谐。美的存在作为一个整体，任何人都是能体验到的，它包含自然美、社会美、艺术美。艺术可以把丑的转化为艺术美，艺术中最具规律的有两门：美术和音乐。美术以形式的规律存在，或以不同的风格美存在。所以，艺术家的责任，就是用他的技巧和手段，尽可能把这

3、些美体现出来。　　1、对比　　对比，是在一幅整体画面中，强调各局部的差异(包括点、线、面的组织，形色的大小、强弱等)使其固有的特征更明显。前面已述及组织构图的骨架形式，骨架是有画面各个个体形象的几何形之总和。原则上讲，骨架中的每个个体几何形在面积上有大有小。这种面的大小、对比就是一个法则：有大面，则有小面。在线的运用中亦是一样，若非有意的安排，必有长友短，所谓长短的对比，写生练习中，方形的书上放一个水果、一支笔、可形成一个圆点，一个面，一支笔线的对比，这是形态的对比。　　对比的样式，便于有力地揭示个体形象的独特性格，从再现大千世界。所以，在追求自

4、然美的写实绘画里处处都能见到对比。如《开国大典》一画中，除了其他构图因素外，红红的灯笼与秋高气爽的蓝天形成色彩对比，灯笼的圆形和直立的城楼圆柱，放射状的横梁与栏杆蕴含着一种强烈的几何形的对比关系。各种绘画品种都不能离开或忽视这一种重要的美感法则。　　2、节奏　　我们这里研究的节奏，是指连续出现的形象组织之间大小高低、宽窄长短的规律关系。我们在构图中的节奏设计，往往是以绘画者的情感为依据的。若要使画面大起大落，就应增强欺负方向或增强力的对比，若要获得恬静的诗化境界，则应削弱或减少起伏和量的反差。　　这些简单是线条表示出了绘画中的“节奏”变化。　　归

5、纳起来，当我们初涉构图练习时，可以按如下规则来处理构图中的节奏：　　1、在任何一幅构图中，在设定骨架时，通过对画面的分割，由物象概括出来的几何面，一般说来不是一样大小的，形状亦不应是相同的。除重复用的某种元素为求得力某种美感之外。　　2、在任何物象的影像形成后，边缘的长短是不一样的。除某种对称因素，某些特殊效果之外。　　3、在一个构图经营较好的画面中，物象自身的骨架往往称之为正空间，相反关连的部分叫负空间。而正负空间，每个切块面之间的距离是不一样的。学习者往往会以局部观察把握对象的错误方法而只注意正空间，或者只是注意正空间之间的关系，而忽略了正空

6、间与负空间之间的关系。　　3、重复　　重复法则，是指在构图中，同一形象以类同的方式多次出现。音乐中主旋律的反复多次出现使乐章的主题更加突出;诗歌、散文中的排句词藻使之更具强烈的韵味等都属于此刻。　　重复的美感力量是强烈的。在一副作品中必须走到极致，控制全画，成为构成或形象的主体方能达到目的。若轻描淡写，特别是在自然形态的写实绘画里没能占主导地位，则有雷同化之嫌。由此，理念的因素是重要的。作画时你问问自己：相同的形象若已出现，是否在追求重复这一美感样式　　4、渐次　　渐次，是连续出现的近似形象的变化，表现出同方向的递增或递减的规律。这种美感样式的规

7、律性很强，它集中的特点是递“增”或递“减”。你在作画时，一笔饱墨色落纸后，逐一运行，笔迹由浓渐弱，就是渐次的美感。我们当在湖边看那逐一退去的水波时，近处的距宽、清晰，逐一远去则波光粼粼，消失为密集的一片，这是典型的渐次美感。在中国各地皆是宝塔，无论若干层，每层檐口外伸，体积、高度逐层缩小。这种渐次的美感样式在古代建筑中早已被使用。　　较之重复样式，渐次的性格有其变化比较活泼的一面，能够吸引人深入画面的秩序美和透视深度，就是在写实性绘画里，若局部采用，也会带来较好效果。　　5、对称　　对称，实在某一轴线的两边或周围的形象对应、等同造成的一种美感样式

8、。对称的美，在生活中广为存在。人体结构及其表象，从头到鼻，到胸骨，至脐轴线两侧，人体各部分都是对称的。植物学中，树叶的生长排列，有对生和