2006年安徽省中学生生物学竞赛预赛试卷及答案1

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1、蓝天家教网http://www.ltjiajiao.com伴你快乐成长本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn安徽省2006年中学生生物学竞赛预赛试卷注意事项：1．本试卷共125题（单选题100题，多选题25题），全卷150分；2．请考生务必将自己的姓名、所在学校、准考证号写在答题纸上；3．字迹工整，用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔在答题纸上作答，在试卷上答题无效；4．考试时间：2006年4月16日9：00-11：OO一、单选题（每题1分，本大题满分10分）1．大气污染可直接危害生物。某实验小组

2、设计了如图所示装置，并用不同浓度的Na-,S205分组实验。请分析判断以下说法正确的是（）A．若将Na2S2050．01g，0．05g，O.log，　　　　0.15g，0.20g分别配制成相同体积的溶液，则应设置5个实验装置。B．若某种药品（呼吸作用可以使该药品还原成红色）检验种子萌发的活性，则随着Na2S205的增加，种子发生红色反应会越来越深C．种子萌发数量最少的一装置，其Na2S205浓度最低D．把经过此装置处理的种子分别放到红墨水中浸泡，比较不同装置中取出的种子的发芽率刷子叶颜色越浅的种子，发芽率相对越高2

3、．如右图所示是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线。以图中信息做参考，判断出以下说法不正确的是（）A．在远洋水域，从水深30米处开始，随着水深增加固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的主要非生物因素是光；生产者中，主要的生物类群是藻类B．近海水域水深10米左右处生产者的数量最多C．生活在水深100米以下的生物，从生态系统的成分看只有分解者D．影响海洋生物的非生物因素主要是阳光、温度、海水盐度，这一点与陆地生态系统有区别3．引发爱滋病、肺结核、疟疾3种传染病的病原体（）beconsistentwi

4、thinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebinding

5、onbothends,eachcore蓝天家教网http://www.ltjiajiao.com伴你快乐成长A．均具有细胞结构B．都属于原核生物C．都属于人的抗原D．都属于分解者4．取相同体积的培养液，分别放入透光瓶和不透光瓶中，分别加入等量的小球藻，置于相同温度及光照下培养一段时间后，测得透光瓶中产生氧气的量为0．3g,不透光瓶中消耗氧气的量为0.lg,则透光瓶中小球藻光合作用制造氧气的量是（）A．0.4gB．0.3gC．0.2gD．0.lg5．下列与各种疾病和诊断有关的叙述正确的是（）A．如果人在幼年时期促甲状

6、腺激素分泌不足就会引起侏儒症B．获得性免疫缺乏综合症和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病C．目前利用DNA探针可以迅速地检查出肝炎病毒，为肝炎的诊断提供了一种快速简便的方法D．当血糖含量低于45mg/dL时，机体出现昏迷等现象的原因是骨骼肌得不到血糖供应6．如图所示是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是（）A．在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，但与大脑皮层无关B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止C．切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不促进代谢D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌会增加7．

7、下列关于基因的说法不正确的是（）A．生物多样性保护包括各种生物独特的基因库B．多细胞生物的同一个体处于细胞周期中的每个细胞具有相同的基因C．真核细胞和原核细胞的基因都是由编码区和非编码区组成的D．基因是具有遗传效应的DNA片段，也是决定生物性状的基本单位beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercorei

8、snotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore蓝天家教网http://www.ltji