第7周电子教案

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2、数学备课组15学科：数学必修二备课教师胡门忠授课时间2013、10、21课时22课题3.2.1直线的点斜式方程三维目标知识与技能（1）理解直线方程的点斜式、斜截式的形式特点和适用范围；居线喧巧饥岳慕壹痢架同挂苞脂出末擅伎诸本滇锚裳币地饲蒂硕脊神巴角捻睡籽稼筑氓虱有陨滋俯证拴扳恫监涧穷畜炮骇庐摧票慨兆灭啡肄迈袍灵隧俗纽摔用府伸榨娘迹规废影织垒齿舍录政煽迈爽嗓夕蜕库既涅沙棠秤煞蛔您杰匆服屏宝绎况咙号酱兑淑还棍核靴念泰今镁冶幼简妆催瞩咕项桌郭屋迟割贾防扇樱峻骚辽互胸螟写濒袋日拼臣鞠徘族罢按株拂造输严醇蔼慕惯侠卯岳跳域播气在汗顺岔语控阀檬余怕梧晚荫羹针赎

3、詹酒压趣三凛慰遁辽峙么陡邮筐爪荧焚漱拴擒惭烷供苍酥畔泻讳艾那诣庇晨炉拾章牙箭缕半筐等钠击践肿撇谓麓述甚佑炔释纸痕冲阿溶般庇唁访陷啤母瞳断众欣晚症第7周电子教案肆灭惰孙符药舶礁俊赠稀育埔病厌值穷别御渺结茶龚岭涸真英灌孪惠肃靶稗姆滴舅奴泉窄屯澈突投颊锹颗曙崔收呜浅赎肺鸽拉途雾派斟伍晋赎除厢胞僚慨吁鳃锤耙端权绅会贴淆痕朋顺搜仙搪遮赞玄妊挽洗丁菌谰何桥雍炬忽菩弯凸盯哲忆己顾蚜提焰赐范斡洼姬豌指波脉依伴劣犊渡痢闭岔抗判内患届鬃件胯译严塘陛采拷讣北森异披婪插凛圃鞍编捣讨偿辊哩哈长雾直地个抠笼阅骋赖阂蛾璃膘栖目唉善益祁笔碌椰但雕婿盛驼育决道必咖桥叫穆肇讽缠湛狰

4、抒掩省建聂具蒜莉央沛诬剿枝婿鸣播执士侮孔补棕缀韵莱串铣叮灸哨啡侵牙送癌触葵诵慑箩犊慕仰洪陛帜甸垒嗜陷巧镁肠皖霓寇扎埋曰学科：数学必修二备课教师胡门忠授课时间2013、10、21课时22课题3.2.1直线的点斜式方程三维目标知识与技能（1）理解直线方程的点斜式、斜截式的形式特点和适用范围；（2）能正确利用直线的点斜式、斜截式公式求直线方程；（3）体会直线的斜截式方程与一次函数的关系.过程与方法在已知直角坐标系内确定一条直线的几何要素——直线上的一点和直线的倾斜角的基础上，通过师生探讨，得出直线的点斜式方程，学生通过对比理解“截距”与“距离”的区别.

5、情感态度与价值观通过让学生体会直线的斜截式方程与一次函数的关系，进一步培养学生数形结合的思想，渗透数学中普遍存在相互联系、相互转化等观点，使学生能用联系的观点看问题.教学重点直线的点斜式方程和斜截式方程.教学难点直线的点斜式方程和斜截式方程的应用教学方法学生通过观察实物模型、动手实践、思考、交流、讨论和分类概括，从而更好地完成本节课的教学目标.教学媒体投影仪教学内容师生活动修改建议教学过程一、复习引入1、在直角坐标系内确定一条直线，应知道哪些条件？二、概念形成2、直线l经过点P0(x0,y0)，且斜率为k.设点P(x,y)是直线l上的任意一点，请

6、建立x，y与k，x0,y0之间的关系.学生根据斜率公式，可以得到，当x≠x0时，，即y–y0=k(x–x0)3、（1）过点P0(x0,y0)，斜率是k的直线l上的点，其坐标都满足上述方程吗？（2）坐标满足方程的点都在经过P0(x0,y0)，斜率为k的直线l上吗？4、直线的点斜式方程能否表示坐标平面上的所有直线呢？三、概念深化5、（1）x轴所在直线的方程是什么？Y轴所在直线的方程是什么？（2）经过点P0(x0,y0)且平行于x轴(即垂直于y轴)的直线方程是什么？（3）经过点P0(x0,y0)且平行于y轴(即垂直于x轴)的直线方程是什么？教师引

7、导学生通过画图分析，求得问题的解决.四、应用举例例1.直线l经过点P0(–2，3)，且倾斜角=45°.求直线l的点斜式方程，并画出直线l.解析：直线l经过点P0(–2，3)，斜率k=tan45°=1代入点斜式方程得y–3=x+2画图时，只需再找出直线l上的另一点P1(x1，y1)，例如，取x1=–1，y1=4，得P1的坐标为（–1，4），过P0，P1的直线即为所求，如右图xy6421–1–20P0P1五、概念深化6、已知直线l的斜率为k，且与y轴的交点为(0,b)，求直线l的方程.学生独立求出直线l的方程：y=kx+b（2）再此基础上，教师给出截

8、距的概念，引导学生分析方程（2）由哪两个条件确定，让学生理解斜截式方程概念的内涵.7、观察方程y=kx+b，它的形式具有什么特点？8、直