高一语文上学期期末考试试题13

高一语文上学期期末考试试题13

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1、广西南宁市第八中学2016-2017学年高一语文上学期期末考试试题一、基础题(每题3分,共15分)1.下列词语中,加点字注音全都正确的一项()A.兑(duì)现肄(zhì)业独处(chǔ)量(liáng)体裁衣B.桂棹(zhào)修禊(qì)纤(qiān)腰蓊蓊(wěng)郁郁C.婆娑(shā )兰皋(gāo)溘(kè)死混(hùn)水摸鱼D.踯躅(zhízhú)婀娜(nuó)赍( jī )钱冯(píng)虚御风2.下列词语中,字形有误的一项()A.羞瑟杂糅惦记摄手摄脚B.陨落蹩脚点缀汲汲可危C.磐石奢糜孤僻夙兴夜寐D.商榷愀然肤浅杯盘狼藉3.下列各句中,加点成语使用错误的一项是

2、()A.“坚守”是全文最重要的词,正是那执著的坚守,不绝如缕地牵动着作者的思绪,即使在他走出汉家寨很远很远之后。B.赖斯说,法国总统萨尔科齐告诉她,梅德韦杰夫总统信誓旦旦地表示,一旦格鲁吉亚领导人签署停火协议,俄罗斯将立刻开始撤军。C.入侵的敌人奸淫掳掠,无所不为,世界上爱好和平的各界人士无不义愤填膺,予以严斥。D.高校作为我国现代化建设事业的人才培养基地,责无旁贷地担负着培养全面发展、尤其是具有良好的思想政治素质、良好的思想道德素质的人才的重任。4.下列各句中,没有语病的一项是()A.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

3、B.认识沙尘暴、了解沙尘暴,是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防,减少沙尘暴造成的损失。C.这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委于今年五月底联合举办的,来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。D.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。5.下列文学常识表述错误的一项是()A.《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》,原题为“古诗为焦仲卿妻作”,是我国古代最长的一首抒情诗。它与北朝民歌《木兰辞》并称为“乐府双璧”。11A.朱自清原名朱自华,字佩弦,现代著名诗人、散文家,散文的代表作有《背影》《荷塘月色》《春》。B.

4、《诗经》是我国古代最早的诗歌总集,《诗经》“六义”为风雅颂赋比兴,其中赋比兴为《诗经》的表现手法。C.《赤壁赋》作者苏轼,字子瞻,号东坡居士 。北宋著名文学家,与苏洵、苏辙并称“三苏”。与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称唐宋八大家。二、诗歌鉴赏(共14分)6.下列关于课内诗歌内容的理解表述错误的一项是()(3分)A.“桑之未落,其叶沃若”,“桑之落矣,其黄而陨”,两处均采用了比兴的手法。前者以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽,后者以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃。B.《采薇》前三节在章法上采用了重章叠句,通过关键词“作”“柔”“刚”的变化,和“岁亦莫止”

5、“岁亦阳止”中“莫”“阳”的变化,表现了时间的流逝、时序的更替。C.人生苦短、生命无常,是汉乐府诗歌里常见的主题。《短歌行》亦是如此,整首诗流露出了对于生命短促的浓浓哀伤,诗人沉浸在消极的情绪中不能自拔。D.《孔雀东南飞》里,“十三能织素……十六诵诗书……”采用了铺排的手法,强调了兰芝的聪明能干、知书达理,暗示了焦母遣走兰芝的无理。7.下列关于课内诗歌相关知识的表述错误的一项是()(3分)A.《采薇》出自《诗经·小雅》,为先秦时代的汉族诗歌。诗歌表现了出征之人的思家忍苦之情,并将这种感情放在对景物的描写及对军旅生活的述说中表现。B.《氓》出自《诗经·卫风》,全诗以叙事为主,加入抒

6、情和议论,以一个女子的口吻,讲述了自己的婚恋悲剧。表现了女主人公温柔善良,但又刚烈坚强的性格特征。C.《归园田居》为一组田园诗歌,共五首,是著名诗人陶渊明及其弟子所作。在诗人的笔下,田园是与浊流纵横的官场相对立的理想洞天,诗人在描绘田园风光的同时,巧妙地融入了自己的生活理想、人格情操。D.《古诗十九首》是中国古代最早的文人五言诗,钟嵘《诗品》中评价其“惊心动魄,可谓几乎一字千金。”《涉江采芙蓉》是其中的一首,此诗借助游子和思妇采集芙蓉来表达相互之间的思念之情,深刻地反映了游子思妇的现实生活与精神生活的痛苦。课外古诗鉴赏村行①王禹偁11马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁

7、,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。注①:宋,淳化二年(991)作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里,写了不少山水诗,《村行》是其中的一首。8.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?请结合诗歌内容简要分析(4分)答:。9.诗的颔联和颈联运用了哪些艺术手法来写景状物?请结合诗句简要赏析(4分)答:。三、默写题(每空1分,共9分)10.请写出下列名句名篇中所缺的句子。(9分)每题一空,每空1分。(1)淇水汤汤,。(《诗经·氓》)(2),

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