水分子的运动学案

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1、水分子的运动学案　　新泰实验中学2011—2012学年第一学期初三化学第二单元学案　　第二单元　水和溶液　　第一节水分子的运动（第一课时）　　教师寄语：从微观看宏观，从身边看世界　　学习目标：　　1、会分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系。　　2、认识分子的基本特征。　　3、了解水天然循环的过程，学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。　　学习重点：分子的性质　　【课前热身】：　　一、水的三态变化　　1、水的三态变化的原因　　水是由大量的　　构成的，每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的。用H2O表示水。水

2、受热时，水分子　　　能量，分子的运动速率____________，分子间的间隔___________，水由液态变成气态；水蒸气遇冷，水分子　　　能量，分子的运动速率_____________，分子间的间隔______________，水又由气态变成液态。　　2、分子　　分子是构成物质的一种粒子，许多物质都是由分子构成的。分子的特征主要有三点：　　（1）______________　　_　　（2）________________　　　_　　(3)_________________　　　__　　二、水的天然循环　　1、水的

3、天然循环是通过水的　　　变化完成的，在此过程中，　　为水提供了能量。通过水的天然循环，实现了水的　　　，完成了水资源的　　　。　　【课堂展示】：　　知识点1、水的三态变化　　探究一、怎样从粒子的角度解释水的三态变化？　　例1下列说法正确的是（　　）　　A水受热变成水蒸汽后，水分子本身改变了。　　B气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动。　　C水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式的变化，是物理变化。　　D水由水分子构成，冰由冰分子构成，水蒸气有水蒸气分子构成。　　知识点2　分子的性质　　探究二分子有哪些基

4、本性质？　　例2下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（　　）　　A给篮球充气，分子之间有间隔。　　B夏天湿衣服干的快，温度升高，分子运动加快。　　C100ml酒精和100ml水混合后体积小于200ml,分子是有质量的。　　D在花园中可闻到花的香味，分子是运动的。　　知识点3、水的天然循环　　探究三水的天然循环过程　　例1：下列是自然界中水的天然循环简图，试回答下列问题。　　水蒸汽→云→雨、雪→流入大海→水蒸汽　　（1）水通过　　（填“物理”或“化学”）变化，实现自身循环。　　（2）驱动水循环过程的能量来自于（　）　

5、　A、地球B、太阳C、风D、海洋　　（3）试从分子的角度解释循环图中①②这两个转化过程：　　①　　　　　，②　　　　。　　【当堂达标】：　　1、物质在不同条件下的三态变化，主要是因为（）　　　A　分子的大小发生了改变　　　B　分子的数目发生了改变　　　C　分子之间的间隔和排列方式的改变　　　D　分子总是不断的运动　　2、军犬能闻到犯罪嫌疑人的气味的原因是（　）　　A分子的质量小C分子间有间隔　　B分子不断运动D分子的体积小　　3、把密闭在针筒中的少量水煮沸，液态水会变成水蒸气，在这个过程中分子发生的变化是（　）　　A水

6、分子的体积变大了　　　B水分子之间的间隔变大了　　C水分子的数目增加了　　D水分子的排列方式改变了　　4、用分子的观点对下列现象的解释，错误的是（　）　　A热胀冷缩——分子的大小随温度的变化而改变　　　B花香四溢——分子不停的运动　　　C食物腐败——分子发生变化　　　D酒精挥发——分子间隔变大　　5、下列关于水的天然循环的说法正确的是：（　）　　①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配　　A、①③　B、①②　C、③④　

7、D、①②③④　　6、有两瓶气体，上面盛的是空气，下面盛的是红棕色二氧化氮气体。当抽去中间的玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐_________,最后，上下两瓶颜色______________，此现象说明_____________________，当两瓶气体混匀后分子_________(填继续或停止)运动。　　第一节水分子的运动（第二课时）　　教师寄语：坚持做事的人总会成功，不断前行的人总会到达目的地　　学习目标：1、通过水的净化，掌握分离混合物的方法。　　　2、学会判断混合物和纯净物　　3、体

8、会化学源于生活并应用于生活。　　学习重点：1、分离混合物的方法——过滤法、蒸馏法。　　　　　2、区别混合物、纯净物　　【课前热身】：　　1、地球上水的储量很大，发布范围也很广，但是　　　以上的水集中在海洋里。淡水只占地球总水量的　　，