美德在我心课程培训与授课体会

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1、美德在我心课程培训与授课体会宝塔区麻洞川乡中心小学折文娟2011年5月29日一、美德在我心简介1、儿童美德发展工程介绍2003年，Karyn和AdamRobarts夫妇在北京创办美德在我心，一个致力于服务全中国所有孩子的项目。它是一个潜心于对儿童美德进行系统发展的非营利性服务性组织。它的目的是协助家长和教育者激励儿童努力追求卓越，并为他们的家庭和整个人类服务。美德工程定期培训教师、观摩学校、支持和反馈见面、在线支持。培训教师后通过测试获取证书方可实施课堂教学。获得证书的要求是：要求全勤，培训时课堂参与情况，对该课程概念的理解和掌握。“美德”中心已经组

2、织过32次培训，有1130多名教师参加。目前被中国很多的学校和其他机构引进应用，主要采用它来提高师生员工的道德品质。2、美德在我心品德教育课程介绍美德在我心品德教育课程，是由儿童美德发展工程为青少年儿童的品德发展而开发的一系列系统性课程。为4—7岁的儿童提供每日的品德教育课程，通过互动的、有趣味的和富有意义的教学方式，诸如：游戏、歌曲、艺术活动、激励人心的引言和故事系统地帮助孩子理解美德的深刻含义。7此课程设计于中国北京，其教材的创作是由一组在不同领域工作的专业教育者完成的。他们其中有品德教育专家、音乐家、艺术家和作家，分别来自中国、加拿大、澳大利亚

3、、美国和其它一些国家。全国有235所学校在实施该课程。它包括19种美德，每种美德用十课时完成，呈螺旋上升的趋势，为中国孩子设计，具有互动性、趣味性，是视觉与听觉相融合的一门双语课程。它的目的是唤醒和加强孩子们内在的美德，以使他们自身和人类从中受益。二、培训安排培训时间是3月23日---4月4日为期12天（29日休息）。培训内容包括美德在我心的理论和实践两部分。上午学习理论部分，下午学习实践部分。理论部分通过听讲解、看视频、分组讨论、游戏活动等形式使教师全面系统地了解和理解美德的概念、学习步骤、品德教育的基本策略及课堂管理等；实践部分通过讲师示范上课、

4、学员实践上课、实地观摩课堂、听汇报及交流互动的形式使教师掌握“美德”的内容、“美德”的流程及课堂的要素等。1、美德在我心的课程内容和授课形式。美德在我心的课程适用于任何学校和家庭。针对相应年龄选择了19个美德，并为之提供190节教案，教授给孩子。这19个美德包括：1.诚实2.礼貌3.温柔4.责任感5.整洁6.帮助7.团结8.耐心9.服从10.快乐11.慷慨12.善良13.勇气14.和平15.爱心16.友爱17.感谢18.同情19.服务。7每个美德教授10节课，每节课15-20分钟。课堂内容由互动讨论、歌曲、艺术活动和游戏等平衡组合。10节课的课程大纲

5、如下：第一天．发展理解：采用视觉教具和提问的方式，向孩子介绍所要学习的美德概念。第二天．背诵引言：帮助孩子背诵相关的引言，以记忆美德的名称和概念。第三天．玩游戏：通过游戏和有趣的活动，让孩子亲身体验美德的概念，并在实践美德的过程中体会其对自身的影响。第四天．阅读《美德在行动》：《美德在行动》丛书通过真实的生活图片和短文，在美德实践中介绍行为结果。给孩子读这些书也可以帮助他们发展在实践每个美德时所需要的具体语言技巧。第五天．分类卡片：分类卡片活动是挑选出一张孩子美德行为的照片，同时让孩子们进行讨论和角色扮演。第六天．歌曲：教孩子们唱传递美德信息、经过特

6、别创作和挑选的歌曲，营造一个快乐的气氛并帮助他们长期记忆所学过的概念。第七天．游戏：在游戏中向孩子们提出反思性的问题,来帮助他们理解美德在自己生活中的应用。第八天．艺术活动：让孩子们参与到一个具有创造性并简单的艺术活动中，以此帮助他们加强对课程主题或他们所背诵引言的理解。7第九天.自由绘画活动：邀请孩子在纸上创作绘画，描述出他们自己对美德的理解。这个创造性的活动将帮助孩子回忆他们对美德概念及应用的理解。第十天．巩固知识：巩固前9天所学知识，复习背诵的引言和歌曲，重述大家最喜欢的故事。也邀请孩子在小组里对他们所创造的作品进行描述，进一步深化他们对美德的

7、切身理解和鼓励他们运用相关的美德语言。所有课程里都包括一个特别创作和精心挑选的小故事来示范美德的运用和它对人的影响。课程资源教材包含250多个故事，激励孩子们在生活中练习他们已学习到的美德。2、语言指导美德在我心的所有教材都是双语的，课程可以用中文或英文教授。鉴于此,该课程完全可以在中国学校或国际学校使用。在中国学校，课程的主要概念都用中文来教授以确保孩子能深入理解。除此之外，所有的课程都随附英语内容来协助孩子们提高英文水平。通过英文引言和歌曲，孩子能够学习到重要的英语短语和美德。3、培训内容一、品德教育一种内在的力量使在正确的原因和正确的时间下做出

8、正确的事情。是个人的必要基础，对增强家庭和谐和团结有很大的作用，能使社会变得繁荣、和平、公正、快乐。7每个孩