教案精选:初中音乐《流行音乐中的几种形式》教学设计

教案精选:初中音乐《流行音乐中的几种形式》教学设计

ID:20366791

大小:27.50 KB

页数:8页

时间:2018-10-09

教案精选:初中音乐《流行音乐中的几种形式》教学设计_第1页
教案精选:初中音乐《流行音乐中的几种形式》教学设计_第2页
教案精选:初中音乐《流行音乐中的几种形式》教学设计_第3页
教案精选:初中音乐《流行音乐中的几种形式》教学设计_第4页
教案精选:初中音乐《流行音乐中的几种形式》教学设计_第5页
资源描述:

《教案精选:初中音乐《流行音乐中的几种形式》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、教案精选:初中音乐《流行音乐中的几种形式》教学设计  教案精选:初中音乐《流行音乐中的几种形式》教学设计  教学目的:  一、通过介绍流行音乐中的四种形式,从发展进程、基本结构、音乐要素等角度分析各形式在音乐中的典型特点,引导学生学会客观地辨别鉴赏不同类型的流行音乐。  二、学生们通过理解体会,参与各项音乐活动,充分发挥学生音乐方面的创造创新才能,启迪美的意识,创造美的空间。  三、音乐是多元化的艺术,本课还要使学生充分感受到现代科技在音乐中的运用,展示音乐课堂丰富新鲜的氛围。  教学重点:  一、四种音乐形式的讲解分析。其中

2、节奏布鲁斯和说唱为重点,摇滚和电子为了解。  二、围绕四种音乐形式展开的学生活动。  教学难点:  一、学生通过理解分析对音乐的即兴创作。  二、学生通过本课可以真正地对流行音乐有更新更多的认识,并学会客观地分析欣赏不同的音乐。  教学方法:讲解演示比较列举即兴创作分析学生相关的参与活动  教具:自制教学课件音乐设备电脑投影黑板钢琴  教学过程:  教师活动  学生活动  设计意图  一、新课导入:(5分钟)  1、教师播放在校采访的录像:  关于流行音乐的一些问题及学生们的回答情况。  学生看后可以进行讨论,从而引出本课的教

3、学内容。  2、学生们按照预习作业划分的小组坐好,准备出预习作业。  观看录像,观察其他同学对流行音乐的理解,结合自身观点,发表看法。    按组的划分坐好,准备出查找的资料。  通过课前的录像采访,深入到学生中间,观察她们对流行音乐的理解,并给同学播放。观看的学生不仅感到亲切真实,更激发了她们的求知欲望,在新课导入时就已抓住学生的注意力了。  课前已划分了小组,对本课中即将出现的四种音乐形式进行资料查找,培养学生预习自学的习惯。  二、流行音乐中的四种形式:(35分钟)  (一)节奏布鲁斯音乐(15分钟)  英文名称:R&B

4、  1、提问:R&B音乐的起源?R&B在音乐表现上有什麽特点?  2、总结:(电脑演示)  起源:R&B(RhythmandBlues)中文翻译成:“节奏布鲁斯或节奏蓝调”。它原是一種黑人的流行音乐,最早R&B是Blues和Jazz的混合体,是从慢舞转向节奏舞蹈的雏形音乐。  特点:R&B体现了显著的节奏或节拍,另外它的旋律也交代的很清晰,往往听罢给人留下深刻印象。目前R&B已成为乐坛宠儿,当然现代的R&B又混入了别的音乐的元素。  R&B音乐的基本结构:  布鲁斯的音乐元素+强劲的节奏  3、教师发出印制的歌谱,带领学生进行

5、视唱。  教师利用音乐设备加入节奏的伴奏部分  播放本段旋律的原版演唱。    4、教师带领学生用R&B的音乐方法演唱已学过英文歌曲《yesterday》。      以组为单位,根据个人查找的资料,回答教师的提出的问题。不同意见可以讨论。  听讲观看演示思考分析记忆            学生看歌谱进行视唱,掌握歌曲旋律。  和着音乐的节奏,哼唱音乐旋律。  听赏对比分析  用感情和理解对音乐进行新的诠释。  进入本课重点内容的教学。  R&B音乐为当今比较流行的音乐形式,且学生们听到的机会很多,对其有一定的认识基础。   

6、 为学生们介绍这种音乐形式之前,可以将英文书写展示给学生,使学生相关了解字母代表的意思,有利于音乐结构的理解。  学生先进行预习作业的反馈,教师给予总结,有利于知识的理解记忆。      通过介绍音乐形式的起源和特点,引导学生确立此种音乐形式的音乐元素及基本构成。  把简单的旋律给学生视唱,加入强劲的节奏,恰好是R&B音乐的基本构成模式。学生可以亲身感受到R&B音乐的特点。之后,放出本旋律的原版演唱,学生们可进行对比,加深趣味性和记忆。  学生将已学过的歌曲加入R&B的音乐元素,培养她们理解创造的能力和丰富的音乐感觉。  (二

7、)说唱音乐:(10分钟)  英文名称:RAP  1、提问:RAP音乐的最大特点?  2、关于RAP音乐:(电脑演示)  70年代中期在黑人和纽约市外行政区的青年中间开始流行迪斯科、霹雳舞、和说唱乐。街区那些去不起时髦俱乐部的青少年厌倦了迪斯科音乐,他们演奏更重一些的黑人流行音乐,来回重复同一张唱片的内容。当主持人在音乐中加入说唱(开始时是用60年代流行的语言朗诵一些街头即兴诗歌),这种音乐开始成为了说唱。  RAP的基本构成:  说唱+节奏  3、学生根据自己的校园生活写一段歌词,引导学生用RAP的语感进行说唱,教师和以伴奏。

8、    回答讨论  听讲理解观看演示        创作即兴歌词,进行说唱试验。  RAP音乐是一种较为特殊的音乐形式。它以说唱为主,歌词通俗易懂,贴近生活,强烈的节奏有使人随之舞动。          培养学生的理解力和创作能力及对音乐灵活丰富的感知能力。  (三)摇滚音乐

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。