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时间:2018-10-12
《三下《3.荷花》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教版三年级语文下册2.《荷花》导学案学校:班级:姓名:完成评价:学习目标:1.会认3个生字,会写出12个生字。能正确读写“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等词语。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。3.理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。4.体会作者丰富的想象,学习边阅读、边想象画面的读书方法。学习重难点:感受荷花美丽的姿态,体会作者丰富的想象,培养对大自然美的体验,理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。学法提示:这篇课文描写了
2、夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是这篇课文表达上的主要特点。课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引,作为铺垫,引入课文重点描述部分──一池美丽的荷花。荷花色彩鲜丽、形态各异,看似一大幅活的画。接着作
3、者展开想象,把自己比作池塘中的一朵荷花,想象中的情节描写得有声有色、有动有静,真的把一池荷花绘成了一幅活灵活现的荷花图。作者把自己的感情融入到文字描述中,感染了读者,让人们不仅看到了浮现在眼前的一池美丽的荷花,也得到了美的感受和体验。学习准备:查找有关荷花的资料,如文字或图片资料。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepo
4、wermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first学习过程:一、课前预习1.拼一拼,写一写。hé huā bǎozhàng fǎngfú yīshangliánpeng qīngxiāngbìlǜpòlièwǔdǎoqīngtíngpiānpiānqǐwǔ suífēngpiāodòng āiāijíjí2.想一想,填一填。粉红的( ) 雪白的( ) 碧绿的( )( )的荷花
5、( )的花瓣 ( )的荷叶一阵( ) 一池( ) 一幅( )3.比一比,组词语。裳( ) 稻( ) 蜻( ) 蜓( )good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.
6、6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first常( ) 蹈( ) 晴( ) 挺( )二、学习探究1.按原文填空。①荷叶___________的,像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的__________。有的还是___________,看起来_______得马上要________似的。②我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来,我就____________,雪白的的衣裳________
7、____。不光是我一朵,一池的荷花都在_______。2.把课文你感受最深的句子抄写下来,谈谈自己的感受。 三、单元专练照样子,写一写。挨挨挤挤 ( ) ( ) ( )静静地 ( ) ( ) ( )good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermod
8、uleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first四、阅读检测荷花与荷叶在路边的一个池塘里,种有一池的莲藕。夏天到了,荷花开了
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