生物实验室教学管理制度

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1、仪器室管理制度　　　（一）仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分室存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，做好通风、防潮、防尘和整洁工作。　　（二）建立健全仪器管理明细帐、实物流水帐和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。　（三）仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好接交手续。　　　（四）任课教师使用仪器和药品进行实验教学前，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好实验准备。实验结束后将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。　　（五）

2、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有仪器经常处于完好状态。　　　（六）每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生实验守则　　　　（一）学生应重视实验课，要有严肃认真的科学态度，坚持理论联系实际，努力掌握基本实验技能，不断提高分析问题和解决问题的能力。　（二）课前要认真预习，完成实验预习作业，明确实验目的，了解实验原理，知道实验步骤和操作要领，经老师批准方可进入实验室

3、。　　　（三）学生进入实验室后，要保持安静，定组定位，不得随意换位。　　（四）开始实验前，要检查核对所用仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。实验台要始终保持整洁，各物品应放在合适的位置上。　（五）学生要按规定进行实验，谨慎操作，仔细观察，认真思考，如实记录，不得随意更改实验，不得随意动用室内其它实验器材。　　（六）实验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。　（七）用过的火材梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须置于指定地方，如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。　　（八

4、）公用仪器用过后，要立即放回原处。规定在原地使用的仪器，不得任意移动。　　（九）实验结束后，应将仪器清洗干净。放回原处，整理好实验台面，仔细检查水龙头、电源是否关闭，学生不得将实验用品及设备带出实验室。　　　（十）根据实验内容和要求及时写出实验报告。实验报告必须如实反映结果和实验过程，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。　　　　　　　　实验人员岗位职责　　（一）实验教学项　1、执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合有关教师完成各项实验教学任务。　　2、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修办法、　　　3、熟悉全部演示

5、实验和学生分组实验的有关理论实验方法、注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。　4、按照实验教学计划和实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕整理、清洗、回收入柜。　5、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性实验。　6、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。　（二）管理项　7、认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。　8、合理安排教学仪器的存放，保持教学仪器的整洁，创造仪器室内的良好环境，确保和延长教学仪器使用寿命。　　9、负责教学仪器的维

6、修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理职责。　10、积极参与实验室建设和技术改造，严格执行仪器室的各项规章制度，做好仪器室的全面管理工作。　　　　　　　　　　　　　　　　仪器设备的报废审批管理制度　　（一）教学仪器报废的条件　　1、达到或超过使用年限（常规仪器设备为22年、通用仪器设备同其它工业产品），无修复价值。　　2、主要结构和部件陈旧或损坏，精度严重降低或丧失，不能满足使用要求，又无法修复的教学仪器设备。　3、先天不足，又无法改造利用的仪器设备。　4、严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器。　　　5、大修一次费用超过原值的50%以

7、上的教学仪器。　　　（二）教学仪器报废的程序　1、低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组（室）负责人签字后报主管主任批准即可。　　　2、单价在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理人员提出申请，经组（室）负责人签字后，报主管主任批准即可。　　3、凡属固定资产（单价20元以上，使用年限一年以上）的教学仪器设备的报废，应由管理人员填写《仪器报废审批单》，再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定合理者，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续。最后报县

8、（区）级业务管理部门备注。　4、不管属