课后强化必备：初二语文《故宫博物院》精选试题

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1、课后强化必备：初二语文《故宫博物院》精选试题　　课后强化必备：初二语文《故宫博物院》精选试题　　黄传惕，1934年出生，中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。中共党员。1957年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职。参加过《新闻和报纸摘要》、《各地电台联播节目》、《省、市、自治区台编排的节目》、《祖国各地》、《历史故事》、《午间半小时》等节目的编辑工作。采制过大量广播作品，不少稿件在全国获奖，为报刊书籍转载采用。代表作有《天安门颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京，我心中的城》、《绿色的

2、希望》、《故宫博物课后强化必备：初二语文《故宫博物院》精选试题　　课后强化必备：初二语文《故宫博物院》精选试题　　黄传惕，1934年出生，中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。中共党员。1957年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职。参加过《新闻和报纸摘要》、《各地电台联播节目》、《省、市、自治区台编排的节目》、《祖国各地》、《历史故事》、《午间半小时》等节目的编辑工作。采制过大量广播作品，不少稿件在全国获奖，为报刊书籍转载采用。代表作有《天安门颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京，我心

3、中的城》、《绿色的希望》、《故宫博物课后强化必备：初二语文《故宫博物院》精选试题　　课后强化必备：初二语文《故宫博物院》精选试题　　黄传惕，1934年出生，中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。中共党员。1957年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职。参加过《新闻和报纸摘要》、《各地电台联播节目》、《省、市、自治区台编排的节目》、《祖国各地》、《历史故事》、《午间半小时》等节目的编辑工作。采制过大量广播作品，不少稿件在全国获奖，为报刊书籍转载采用。代表作有《天安门颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁

4、番》、《北京，我心中的城》、《绿色的希望》、《故宫博物课后强化必备：初二语文《故宫博物院》精选试题　　课后强化必备：初二语文《故宫博物院》精选试题　　黄传惕，1934年出生，中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。中共党员。1957年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职。参加过《新闻和报纸摘要》、《各地电台联播节目》、《省、市、自治区台编排的节目》、《祖国各地》、《历史故事》、《午间半小时》等节目的编辑工作。采制过大量广播作品，不少稿件在全国获奖，为报刊书籍转载采用。代表作有《天安门颂》、《塞上绿洲右

5、玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京，我心中的城》、《绿色的希望》、《故宫博物院》等。其中《故宫博物院》被选入中学语文课本作为范文。业务论文有《广播游记-游记文学的新品种》、《广播游记的特点和写作》等。还发表过长诗《映山红》等多篇诗作和散文。近年来，由于在林业和环境保护方面宣传报道取得的成绩，被授予“林业先进工作者”称号，获得“全国绿化奖章”和“绿色长城奖章”。1992年起享受政府特殊津贴。　　背景材料　　我正式动手写《故宫博物院》是在1979年夏天，但是开始酝酿写这篇文章，却是在头一年秋天，在写另一篇文章《天安门颂》的时候，我翻阅的有关天安门的资料，大

6、都是和故宫连在一起的。天安门和紫禁城是一个有机的整体。天安门是皇城的正门，是皇帝“金凤颁诏”的地方;现在是故宫博物院的大门，每天有成千上万的游人从这里出入。站在天安门广场人民英雄纪念碑月台上向北眺望，故宫的重重殿宇，一直铺向景山的万寿亭，在湛蓝晴空下，闪耀着一片金辉，给人以壮美雄伟的感觉。这就激起了我写故宫的强烈愿望。　　词语积累　　☆正音辨形　　矗立(chù)湛蓝(zhàn)琉璃(liúlí)额枋(fāng)　　蟠龙(pán)击磬(qìng)鎏金(liú)迥然不同(jiǒng)　　檀香(tán)攒(cuán)鳌头(áo)藻井(zǎo)　　中轴线(

7、zhóu)金銮殿(luán)　　☆词语释义　　矗立：高耸地立着。　　横贯：横着穿过去。　　攒：积聚。　　矫健：强壮有力。　　迥然不同：形容差别很大。　　湛蓝：深蓝(多用来形容天空、湖海等)。　　蟠龙：蟠，蟠曲，同“盘曲”。　　井然有序：整齐，有秩序。井然，形容整齐的样子。　　文章主旨　　本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。　　写作分析　　1、总说和分说相结合。文章先概括介绍故宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，然后以保和殿后面的小广

8、场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别加以介绍，最后一段，借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这