教案精选：高中英语《the sound around us》教学设计

《教案精选：高中英语《the sound around us》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教案精选：高中英语《thesoundaroundus》教学设计　　教案精选：高中英语《thesoundaroundus》教学设计　　话题　　1)talkaboutdifferentkindsofmusic　　2)discusscharacteristicsofdifferentkindsofmusicanddifferencesbetweenthem　　3)writeacomparisonessay　　功能　　givingadviceandmakingsuggestions　　you’dbetter(not)…　　youshould/oughtto…　　youneed(

2、to)…　　shallwe…?　　let’s…　　what/howabout…?　　whynot…?　　whydon’tyou…?　　ithink…　　iamsure(that)…　　maybeyoucould…　　词汇　　suggestionmusicalinstrumentperformperformerbluescharacteristicslavejazzcontaintraditionalspreadvarietyuniversalfolkguitarrecordsatisfyinnerdesireemotionprocessmusiciantotallyex

3、pressintelligencechant　　incommonturninto　　语法　　thepassivevoiceindifferenttenses　　1)一般现在时（amisaredone）　　ourmonitorkeepsthekeytotheclassroom.→thekeytotheclassroomiskeptbyourmonitor.　　2)一般过去时（wasweredone）　　rickymartinperformedthesongofthe1998worldcup.→thesongofthe1998worldcupwasperformedb

4、yrickymartin.　　3)现在进行时（amisarebeingdone）　　everyoneinthecountryissingingthebeautifulsong.→thebeautifulsongisbeingsungbyeveryoneinthecountry.　　4)过去进行时（waswerebeingdone）　　smithwasweighingthebabyelephant.→thebabyelephantwasbeingweighedbysmith.　　5)一般将来时（willbedone）　　thefamousbandwillgiveap

5、erformanceinthecapitalconcerthall.→aperformancewillbegivenbythefamousbandinthecapitalconcerthall.　　6)过去将来时（wouldbedone）　　heknewthattheywouldinvitehimtoperforminthenewyear’sconcert.　　→heknewthathewouldbeinvitedtoperforminthenewyear’sconcert.　　7)现在完成时（havehasbeendone）　　theyhavepickedoutth

6、etoptenpopsongs→　　thetoptenpopsongshavebeenpickedout.　　8)过去完成时（hadbeendone）　　theheadmasterhadgiventheboyagoldenpen.→　　theboyhadbeengivenagoldenpenbytheheadmaster.　　2.教学内容分析　　本单元的中心话题是“音乐”。语言技能和语言知识几乎都围绕“音乐”这一中心话题设计的。由热身、听力、口语、读前、阅读、读后、语言学习、综合技能、学习建议、复习要点等十个部分组成。　　“热身”(warmingup)部分提供了地图，然

7、后听音乐，要求学生明白所听音乐来自哪里，并展开讨论。这部分的目的是呈现本单元的中心话题——音乐，帮助学生在大脑中形成一个有关“音乐”的信息包，并复习或学习有关音乐的词和句型。　　“听力”(listening)部分提供了三首歌曲，要求学生通过听弄清歌名，歌词大意并对这些歌曲谈感受。　　“口语”(speaking)部分提供了joe和susan之间的对话。peter的生日就要到了，joe想送peter生日礼物，于是征求susan的意见，从而引出了askingandgivingadvice.整个活动以说为主，同时涉及了听、读、写的技能。这一设计训