理工科试卷中各种符号的应用需注意的一些问题

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1、江苏省自学考试理工科试卷中符号应用需要注意的问题江苏省自学考试理工科试卷中各种符号的应用必须遵照国家技术监督局发布的中华人民共和国国家标准《量和单位》及中国标准出版社出版的《量和单位国家标准实用手册》(1994年修订版)规定的要求排版。现将一些常见问题说明如下:1.拉丁字母和希腊字母拉丁字母和希腊字母,一般用正体,例如:⑴单位符号 在排版中无论其他部分的字体如何,凡是单位符号都应用正体;⑵化学符号 如H、O、Na、N2O5等;⑶核素符号 如14N、14N2、64Gd、Na+、PO、110Agm等;⑷三角函数符号如si

2、nx、cosx、arctanx、arcsecx等,函数符号与变量之间留一空隙,但符号后有括号时,不需另加空隙;⑸对数符号如logax、lnx、lgx等,符号与变量间留一空隙;⑹复数符号 如虚数单位i,j(电工技术中通用j),z的实部Rez,z的虚部Imz;z的辐角,z的相argz等;⑺其他符号 如自然对数的底e、圆周率p、微分符号d、极限符号limx(lim后留空)、表示增量的符号D(如Dx)、转置矩阵的符号AT、组合数C、最大max、最小min等。2.量的符号⑴量符号的应用原则量的符号通常是用单个拉丁字母或希腊字母,

3、大写体或小写体都可使用,必要时,可以用特定意义的下角标或其他说明性标记。在排版中无论其余文字所用字体如何,量的符号必须用斜体。用来代替空间电场和空间磁场的矢量符号,用黑体字母或字母上加箭头表示,如电场强度E或,张量则用无衬线的黑体,如S,T。标量用一般斜体字母符号,如功W,摄氏温度t等。数学中的变量均用斜体。其他需用黑体表示的符号,如:A(m×n型的矩阵A)、AB(矩阵A与B的积)、E,I(单位矩阵)、A-1(方阵A的逆)、trA(方阵A的迹)等。⑵量符号的组合分子或分母本身或两者同时是乘积或商的情况,除加括号避免混淆

4、外,不应在同一行内出现多于1条的斜线。在分子和分母中包含有相加或相减的情况下,也可以用斜线并使用括号(或方括号或圆括号)如在此括号是必须要加的。3第3页共3页在此括号也是必须要加的。⑶量符号下脚标规则在某些情况下,不同的量有相同符号或是对一个量有不同的运用,或要表示不同的值,为了相互区别可以采用下角标。下角标本身是物理量或是数目的符号时,下角标符号一律用斜体,其他则用正体。3.单位的符号⑴单位符号的应用原则在排版中无论其他部分的字体如何,凡是单位符号都应该用正体。在复数时,单位符号不变,除正常语法所需标点外,单位符号后

5、不得加圆点。单位符号应置于表示一个量的整个数值之后,与数值间应留一间隙。一般单位符号都用小写字母,只有在单位的名称来源于人名时,其第一个字母要用大写字母。如:m(米)、kg(千克)、s(秒)、A(安培)、V(伏特)、Pa(帕斯卡)、Vb(韦伯)等。体积单位“升”(liter)是一特例,可用小写l或大写L表示,但同一试卷中应该统一,“毫升”与“升”也应统一,写成mL和L,也可写成ml和l,但不要毫升用小写ml,升用大写L。“微升”等也是如此。一般情况下,使用单位时应采用符号,不采用中文名称或中文符号。如1毫升应写作1mL

6、,1千克应写作1kg等。单位符号只能与数字并在一起使用,而不能当文字使用,如:不能问“某物质的量为多少mol?”、“溶液的体积是多少mL?”等,只能问“某物质的量为多少摩尔?”、“某溶液的体积是多少毫升?”等。⑵单位符号的组合组合单位不能分行,应写在同一行内。①当组合单位是由两个或两个以上单位相乘构成时,两个单位之间用中圆点表示相乘,如N·m(牛顿米);②当组合单位是由一个单位除以另一个单位时,可表示为如下两种形式:m/s(米每秒)或m·s–1;③可用汉字与单位符号构成组合形式的单位,如:元/d(元每天)、万t·km(

7、万吨与千米之积);④无论在何种情况下,在同一行内,斜线(/)之后不得有乘号或除号,即无论分子分母中有几个单位,斜线只能出现一次。必要时,可以加括号或在复杂情况下使用负数幂。如:J/(kg·K)— 比热容单位,s·A·m-1·V-1 — 介电常数;⑶ SI词头符号的使用为了避免实际应用中数值过大或过小,可用SI词头加在SI单位之前构成SI单位的十进倍数单位。SI单位词头符号共20个,一律用正体书写或排版。当因数大于103者,用大写正体,因数小于103者,用小写正体。所表示的因数1024102110181015101210

8、9106103102101词头符号Y尧[它]Z泽[它]E艾[可萨]P拍[它]T太[拉]G吉[咖]M兆k千h百da十所表示的因数10-110-210-310-610-910-1210-1510-1810-2110-24词头符号d分c厘m毫m微n纳[诺]p皮[可]f飞[母托]a阿[托]z仄[普托]y幺[科托]3第3页共3页4.数⑴数的

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