2015福师《中国教育简史》在线作业一

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1、一、单选题（共18道试题，共36分。）V1.元代国子学在教学管理上实行了（）◊CA.苏湖教法B.三舍法CC.监生历事制度ED.“升斋积分法”和“贡生制”满分.•2分2.孔子认为教学过程是（）？CA.教师为屮心的教的过程CB.学生为中心的学的过程EC.教师与学生双边活动的过程CD.学生自主建构的过程满分.•2分3.殷商重祭祀、崇礼乐，专为贵族子弟设立学礼乐的学校EA.替宗□B.成均□C.辟雍CD.东胶满分：2分4.（）是世界上启发式教学的首倡者？EA.孟子□B.庄子EC.荀子ED.孔子满分：2分5.外国传教士在中国领土上开办的第一所教会学校

2、oA.英华书院EB.马礼逊学堂CC.宁波女塾CD.金陵大学满分.•2分1.殷商重祭祀、崇礼乐，专为贵族子弟设立学习礼乐的学校（）。EA.替宗□B.成均CC.辟雍GD.东胶满分.•2分2.春秋时期规模最大、时间最长、组织最完备的私学由谁开办？EA.孔子□B.孟子CC.荀子GD.庄子满分：2分3.孟子明确提出办学校教育的H的在于（）？CA.兼相爱□B.尚贤EC.明人伦□D.无为满分：2分4.陶行知生活教育理论的方法论是。CA.“生活即教育”CB.“做中教、做中学、做中求进步”B.“主动”、“习行ED.“教学做合一”满分：2分5.陶行知生活教育

3、理论的方法论是（）。CA.“生活即教育”CB.“做屮教、做屮学、做屮求进步”C.“主动”、“习行”ED.“教学做合一”满分：2分1.“查教”的思想最初是由（）提出的？EA.韩非EB.商鞅□（；.墨子□D.老子满分：2分2.以下哪句话最能够体现孔子提侣拓宽学生知识面的思想?CA.“学而时习之，不亦悦乎？”A.“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”CC.“学面不思则罔，思而不学则殆。”ED.“博学于文，约之以礼。”满分：2分3.中岡近代教育史上最先制定的系统的学校制度，是oEA.癸卯学制CB.壬子癸丑学制CC.壬戍学制CD.壬寅学

4、制满分：2分4.（）是中国古代科学技术教育的首创者之一？GA.墨子EB.孟子CC.荀子ED.孔子满分：2分1.孔子把教学过程概括为。EA.学、思、行EB.闻、见、知、行EC.学、问、思、辨、行CD.见闻为与开心意满分：2分2.屮国近代教育史上最先制定的系统的学校制度，是（EA.癸卯学制B.壬子癸丑学制CC.壬戍学制CD.壬寅学制满分：2分3.元代国子学在教学管理上实行了。CA.苏湖教法CB.三舍法CC.监生历事制度B.“升斋积分法”和“贡生制”满分：2分4.1952年我国高等教育改革的重大举措是。EA.院系调整B.颁布“高教六十条C.“统

5、一高考”CD.“扩大办学自主权满分：2分二、多选题（共14道试题，共28分。）V1.西周的“乡学”根据地方行政区划，设宥哪些类型？kA.校PB.序B.庠满分：2分2.颜之推的家庭教育思想有（）。A.提倡尽早施教B.提倡严格教育C.重视家庭的语言教育D.注重道德教育满分：2分3.唐代科举考试的方法有。PA.帖经PB.墨义A.U试D.策问满分：2分4.五四时期的教育改革是。A.教育方针的演变B.男女平等教育权的确立C.学校教学容和方法的改革A.大学管理制度的改革满分：2分1.以下属于旧石器时代的文化遗址的是。A.元谋人巳.蓝田人C.北京人A.

6、龙山人满分：2分2.K岡时期的“壬子癸学制”从横向把整个阑家教育分为三火系统A.初级教育B.普通教育C.师范教育D.实业教育满分：2分3.颜之推的家庭教育思想有。A.提倡尽早施教B.提倡严格教育C.重视家庭的语言教育D.注重道德教育满分：2分4.韩非提出的教育管理模式有（）？A.以法为教B.以吏为师C.知足不争D.行不言之教满分：2分1.徐特立的“三化”文化教育方针是。A.科学化B.K族化c.现代化D.大众化满分：2分2.西周的“国学”又分为哪两类？@A.小学A.初中B.高中@D.大学满分：2分3.汉代私学就其程度说可分为三个阶段A.以识

7、学为主的启蒙教育B.以学《孝经》、《论语》为主的初习经书教#C.以研五经为主的专经教育D.官学教育满分：2分4.1983年国庆前夕，邓小平为北京景山学校题词.简称“三个面向”是指A.面向科技化B.面向世界C.面向未来D.面向现代化满分：2分5.新县制下的国民教育制度与一般学制系统的学校教育是不同的，它有三个显著特征A.政治与教育合一B.管理养卫合一A.政治与管理合一B.儿童教育与成人补习教育合一满分：2分1.殿试屮第一甲按名词分为三人分别是（）。PA.状元FB.进士PC.榜眼@D.探花满分：2分三、判断题（共18道试题，共36分。）V1.

8、蔡元培把教育分属于两个世界：属于现象世界的有世界观与美感教育，属于实体世界的则有军国民教育、实利主义教育、公民道德教育。EA.错误□B.正确满分：2分2.魏源提出"师夷之技以制夷”的教育主张，