七年级语文下册第三单元阶段检测卷（三）新人教版

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1、第三单元阶段检测卷（三）(100分,90分钟)一、积累运用（20分）1．下列加点字的注音无误的一项是()(3分)A．憎恶（zèng）惶急(huáng)涎水(xián)滞笨(zhì)B．诘问(jié)疮疤(cāng)晌午(shǎng)镶嵌(qiàn)C．哀悼(dào)侮辱(wū)筹划(chóu)骷髅(kūlóu)D．震悚(sǒng)尴尬(gāngà)取缔(dì)愧怍(zuò)2．下列词语的字形无误的一项是()（3分）A．渴慕惧惮烦琐莫名奇妙B．砌墙粗拙塌败低眉顺眼C．惶恐肿涨胯骨微不足道D．和霭荒僻门槛大庭广众3．下列加点词语解释有误的一项是

2、()（3分）A．从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。（深得无法测量，形容极深，也形容不易捉摸）B．我们从干校回来，载客三轮都取缔了。（明令取消或禁止）C．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。（感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘）D．因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（处境困难，不好处理）4．下列句子中没有语病的一项是()（3分）A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。D．目前，中国运载火箭技术研究院

3、已经启动长征九号的关键技术研制。5．下列有关课文的说法有误的一项是()（3分）A.《阿长与（山海经>》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾>，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。B.《老王》的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片段，表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。C.《台阶》一文中，父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生，表现了他爱慕虚荣的性格特点。D.《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。6．亲爱的同学们，在“让世界充满爱”综合性学习中，你们一定感受到了爱心的可贵，你们的精神世界也一定又一次得到了升华。

4、的确，只要人人都能献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。请你完成下面的题目。（5分）(1)请为此次综合性学习活动写一个主题语。（限于两个四字短语）（2分）(2)自古以来，关于爱的名人名言有很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下面就请一试身手吧。（至少运用一种修辞手法）（3分）二、阅读理解(40分)（一）阅读下面的文言文，完成7～10题。（13分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟

5、尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”6乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。【注】①没人：能潜水的人。7．解释下列句中的加点词语。（4分）(1)公亦以此自矜()(2)康肃笑而遣之()(3

6、)夫没者岂苟然哉()(4)见舟而畏之()8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)见其发矢十中八九，但微颔之。（2分）(2)日与水居，则十五而得其道。（2分）9．【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是，表明卖油翁观点的语句是____。【乙】文中北人“以其言试之河，未有不溺者也”的原因是。（用原文作答，3分）10．【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理？（2分）（二）阅读下面的课文选段，完成11～14题。（11分）①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么

7、瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他

8、的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。