全国2012年10月自考教育科学研究方法(二)试题与答案

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1、2012年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育科学研究方法试题课程代码：00456请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的

2、，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．教育科学研究应具备的三个基本要素是（B）1-2A．现象与客观事实；科学理论；结论B．现象与客观事实；科学理论；方法和技术C．现象与客观事实；假设；结论D．假设；推导；结论2．教育文献中的动态综述、专题评论、进展报告等属于（D）2-50A．零次文献B．一次文献C．二次文献D．三次文献3．使教育科学研究中的理论构思具体化并得到初步验证的方法是（B）2-69A．理论假设B．建立指标体系C．实验研究D．理论推导4．教育的历史研究是以哪

3、种研究方法为主（A）3-85A．逻辑分析法B．调查分析法C．统计分析法D．比较分析法5．在教育的历史研究中，确定资料的真伪或真实性的评论是（A）3-93A．外部评论B．内部评论C．客观评论D．主观评论6．描述记录法是教育观察研究中重要的记录方法之一。它一般分为（D）4-115A．日记描述法、轶事记录法和取样记录法B．日记描述法、轶事记录法和时间记录法C．日记描述法、轶事记录法和地点记录法D．日记描述法、轶事记录法和连续记录法7．最能集中体现教育观察法完备状态的是（C）4-112A．参与性教育观察

4、B．非参与性教育观察C．全结构式教育观察D．半结构式教育观察8．对于任何一种教育测量来说，最重要的指标是测量的（B）5-150A．信度B．效度C．难易度D．区分度9．教育调查研究最常用的类型是（C）5-124A．个案调查B．普遍调查C．抽样调查D．整体调查10．某校拟进行一项改革课堂教学方法和手段，通过师生互动展示特定教学情景，提高学生外语会话能力的实验。这项实验的因变量是（D）书上未找到A．教学方法和手段B．师生互动C．教学情景D．外语会话能力11．归纳和演绎是教育理论研究中两种基本的逻辑思维

5、方法。其中归纳法包括（B）7-206A．完全归纳法、不完全归纳法和简单枚举法B．完全归纳法、简单枚举法和科学归纳法C．整体归纳法、个别归纳法和科学归纳法D．简单枚举法、因果归纳法和科学归纳法12．判定某定性研究的内在信度，主要是依据研究的（D）8-225A．普遍性B．个别性C．相异性D．一致性13．确定两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于（A）9-249A．假设检验B．信度检验C．效度检验D．总体参数估计14．在数据统计分析中，一般采用不同的符号来表示差异量数。其中S表示（B）9-242

6、A．全距B．标准差C．四分差D．方差15．一般来说，基础理论研究成果更多地表现为（C）10-295A．应用价值B．实践价值C．学术价值D．推广价值非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16．教育科学研究方法1-4答：是按照某种途径，有目的，有计划，系统地进行教育研究构建教育理论的方式。17．校勘3-89答：是对一部书的不同版本或同一版本的不同卷次之间存在的文字误差进行对照并半段是非的方法。18．观

7、察记录代码系统4-118答：研究者将行为或时间分为有意义的、可能观察和处理的类别，将大的行为单位分为小的行为单位，并为观察、记录和随后分析处理的方便而制定的一整套符号系统。19．定性分析8-214答：是指研究者将对所搜集到的文字、声音、图片等资料进行系统审查、汇总、归类的基础上进行逻辑和意义的分析，从而揭示事物内在特征的过程；它是一个对资料的分类、描述、归纳、抽象的过程。20．次数分布表9-236答：把所有数据按照大小列表分成若干小组，把所以数据归到有关的组内，得到数据在各组内出现的次数，从而显

8、示出全部数据分布的特点和规律。三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）21．某初中有500名学生，其中初一125人，初二200人，初三175人。研究者为了研究初中生学习成绩与学习方法的相关性，需要抽取100名学生作样本。若采取分层随机抽样，应如何抽取？2-77答：确定各年级抽样比例：100/500=1/5，按1/5抽样；计算各年级具体抽样人数：初一抽取125*1/5=25人，初二抽取200*1/5=40人，初三抽取175*1/5=35人。22．问卷调查与其它调查方法相比有哪些明显的特点