浅谈农村学校薄弱班级转化管理策略 2 (1)

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1、浅谈农村学校薄弱班级转化管理策略【摘要】：随着国家对教育的大力投入与素质教育的努力推进,广大农村学校的办学水平不断得到提升,但由于农村特有的社会环境与各种客观条件的制约,各个地方、各个学校都还多多少少地存在着教育教学上的薄弱班级。要抓好薄弱班级的转化首先是要搞清楚薄弱班级的形成原因,然后"对症下药":完善学校管理制度,加强对班级的管理;强化师德教育,塑师形,树师威;"三结合"肃清学生思想,端正学习态度;学习规范,正班风,促学风;注重活动激励,树榜样,激动力等。多策略多途径对薄弱班级逐步进行转化,让各班级均衡发展,促进农村学校教育教学质量的全面提高。【关键

2、词】薄弱班级转化策略教育好一个学生相当于栽活一棵树，带好一个班级相当于育好一片林，栽活一棵树易，育好一片林则比较艰难，我校由于学生基础比较差，班主任的理论水平及实践经验也参差不齐，很容易出现薄弱班级的情况，而薄弱班级的出现不仅影响学生个人的发展，也直接影响学校在社会上的形象。结合我校的实际，对薄弱班的相关问题说说自己的意见。一、班级薄弱的现象：1、学生学习习惯差，学风不正；2、学生的行为习惯差，导致班风不正；3、缺乏班级群体上进的学生，班级积极分子；4、班级规范制度不能很好的执行，相反上网、恋爱等现象，师生、生生关系不和谐，打架斗殴时有发生；5、班级纪律

3、差，课上课下不分，迟到、旷课现象经常发生；6、学习任务不能完成；7、班级小集团较多，没有或不能形成班级的整体合力；8、与社会不良人员联系较多，无视学校相关规定，惹是生非。二、班级薄弱问题出现的原因：1、目前教育的大环境造成的，我们一直在高喊着实施素质教育，但素质教育在实施过程中往往缺失，甚至被异化，从小学到初中、高中甚至是幼儿园一方面是素质教育，但升学的压力始终很大，各级各类学校与教育机构往往是以分数来评定学生，很少来关注学生心理。试想每个学生刚入幼儿园的时候，哪个不是高高兴兴来上学，但不到一个月我们便分出了好、中、差，不到一个月就有部分学生不愿上学，教

4、育的本质是关注学生的全面发展，我们目前的教育却只关注学生的一点，而不顾其余。只关注学生的智力，不关注学生的非智力因素，同时忽略学生的情感、态度、价值观教育。当然这与我们国家的升学压力也是分不开的，但即使这样，我们仍然关注学生在不同阶段的心理特点，去进行符合学生心理发展规律的教育。2、教育理论缺失：教育是一门艺术，更是一门科学，但长期以来国家教育只关注教育的艺术，关注课堂和教学结构的变化，而漠视了教育是心与心的交流，忽略了对学生身心发展规律的研究，比如对学生出现的问题，我们往往从道德标准分出了好与坏、是与非来；实际上大部分学生出现的问题往往是他这个阶段心理

5、上的必然反映，个别学生爱出风头，个别学生情绪暴躁、打架，个别学生上网，往往是心理不成熟的表现。而需要我们进行心理疏导和行为规范的教育，这个时候空白的道德说教显然就苍白无力。3、行为规范教育不到位：有不少同志说：我天天都在进行行为规范教育，可是为什么还是这个样子，是的，我们一直在进行行为规范教育，但为什么不起什么用呢？这里面就有一个消极教育与积极教育的问题，消极教育方式与主动感知的问题，我认为行为规范的教育应该是先有规范的教育，再有规范的活动，再有活动的评价，寓规范教育于行动中、活动中和细节中，让学生在教育的潜移默化中成长，润物细无声啊！教育就应该是没有痕

6、迹的教育！4、家庭教育的缺失：说实话我们的家庭教育也很成问题，家庭教育存在着这么几点，一点是很重视？？，他们重视教育但很功利，很浮躁，对学生抱有很高的期望值，但只重视学生智力的开发，忽略非智力因素；同时对教育规律不懂，听到赏识教育，就无原则的溺爱，听到孩子应该严教，又冷酷的不近人情，孩子在这样的环境中生活，可以说是水深火热，一方面是父母没有时间去教育；有些父母做生意，没有时间去管孩子，他们把孩子交到学校的目的就是别让孩子出事，这样的孩子是很难教育的，有些父母是在外打工，孩子在家成了“留守儿童”缺乏父母教育是残缺的教育啊，另一方面是父母离异，这样的家庭一开

7、始是家庭矛盾小，影响孩子的学习，后来是父母离异，离异以后孩子要么得到的是双方父母无原则的溺爱，要么是双方父母对孩子的冷漠，这样的孩子也是很难培养的。5、社会环境的影响：目前的社会对孩子的诱惑真是太多了，电视、电影、网络、各种各样的花边新闻，社会上滋生的各样的不良现象无时无刻不在影响着学生，而处在青春期的学生追求新奇、刺激、追求自我表现的欲望，也是异常的强烈，这样背景下的学生不出点事情，哪可能吗？6、学校教育的问题：目前学校教育对薄弱班级影响是明显的，一是学校教育的方面，应试教育的成分仍然很多，以分数评价，教师与学生仍然主导着学校管理，二是政教处依然是传统

8、管理的老办法，导致班主任和学生都很累，管理机制缺乏活力。三是学校开展的活动太少，