群众路线教育实践活动知识竞赛复习试题

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1、全区党的群众路线教育实践活动知识竞赛复习试题（参考资料）一、填空题1．开展党的群众路线的总要求是：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。2．开展党的群众路线教育实践活动，要坚决反对的“四风”包括形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。3．群众路线教育实践活动的主题是为民、务实、清廉；总载体是：“忠实务实实干兴省、同心同苦同步小康”，对照的“四面镜子”是理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进；以补精神之“钙”、除“四风”之害、祛行为之垢、立为民之制为重点。4.群众路线教育实践活动要达到“五个进一步”目标是：思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务

2、实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。5．第二批党的群众路线教育实践活动的重点对象是：县处级以上领导机关、领导班子和领导干部，突出抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业。6．我市党的群众路线教育实践活动的总抓手是四找四转四进。7．我区在党的群众路线教育实践活动中提出了要着力强化的五种意识是：强化学习意识、发展意识、责任意识、服务意识、创新意识。8．新时期六盘水精神是奉献、包容、创新、超越。9.习近平指出，教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。习。近平指出，教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提10．各级领

3、导干部既是教育实践活动组织者、推进者、监督者，更是活动的参与者。11、习近平总书记、中央活动办和省里提出的“四风”表现形式分别有25条、37条、23条12、习近平在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上讲话指出，要加强党员领导干部思想教育，坚定理想信念，防止思想滑坡，党员干部一定要自我警醒、自我约束、自我克制。13．在第二批教育实践活动中，习近平总书记的联系点是河南省兰考县。14．在兰考考察时，习近平总书记发出了向焦裕禄学习的号召。15.同步小康驻村工作职责的“一宣四帮”指的是宣传党的方针政策、帮助推动经济发展、帮助改善民生、帮助维护社会和谐稳定

4、、帮助加强基层组织建设。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerc

5、onstructionsupervisionregulations-19-16.党的生命线和根本工作路线是群众路线。17.当前，全党面临的“四大考验”是执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验。18.当前，全党面临的“四大危险”是精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险和消极腐败危险。19．开展群众路线教育实践活动应遵循的原则是：坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持领导带头。20．群众路线教育实践活动的3个环节是学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制。21．中央对“学习教育、听取意见”环节提出的“三结

6、合”指的是：把学习教育与查摆问题结合起来；把学习教育与解决问题结合起来；把学习教育与建章立制结合起来。22．“四在农家•美丽乡村”基础设施建设“六项行动计划”指的是小康路、小康水、小康房、小康电、小康讯、小康寨。23.在乡镇（街道、社区）建立群众工作站，在村（居）建立群众工作室，要本着资源共享、勤俭节约、主动服务、运转高效的原则。24.习近平在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上讲话指出，“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去，”就是说有利于百姓的事，再小也要做；危害百姓的事，再小也要除。25.习近平指出，教育实践活动要着眼于四个自我，即：自

7、我净化、自我完善、自我革新、自我提高。26、学习贯彻习近平同志2013年6月18日重要讲话精神，要做到“四个一”，即：认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。27、十八大提出的奋斗目标“两个一百年”是：一是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，二是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。28、党的最大的政治优势是密切联系群众。29、党执政后最大的风险是脱离群众。30、教育实践活动中要切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。31、党的群众路线核心内容是一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。32、

8、群众路线的