精挑细选2015全国各地物理备考优质试卷：浙江省绍兴一中​

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1、精挑细选2015全国各地物理备考优质试卷：浙江省绍兴一中​　　【第二教育资源网www.02edu.com—高考物理试题】　　以下是小编为各位同学整理的，希望可以帮助到大家!　　14．如图所示，小车向右做匀加速直线运动的加速度大小为，是固定在小车上的水平横杆，物块穿在杆上，通过细线悬吊着小铁球，、均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为。若小车的加速度逐渐增大到3时，、仍与小车保持相对静止，则（）　　A．细线与竖直方向的夹角增加到原来的3倍　　B．细线与竖直方向夹角的正弦值增加到原来的3倍　　C．细线的拉力增加到原来的3倍　

2、　D．受到的摩擦力增加到原来的3倍　　14、D　　15．如图所示电路中，电源电动势为E、内阻为r，电阻R0为定值电阻，R1为滑动变阻器，A、B为电容器的两个极板．当滑动变阻器R1的滑动端处于某位置时，A、B两板间的带电油滴静止不动。经下列操作并稳定后，说法正确的是（　　）　　A．仅把R1的滑动端向上滑动时，电流表读数减小，油滴向下运动　　B．仅把R1的滑动端向下滑动时，电流表读数增大，油滴向上运动　　C．仅把两极板A、B间距离增大，油滴向下运动，电流表读数不变　　D．仅把两极板A、B间距离减小，油滴向下运动，电流表读数不变　　15、

3、C　　16．如图所示，固定在同一水平面内的两根平行长直金属导轨的间距为d，其右端接有阻值为R的电阻，整个装置处在竖直向上磁感应强度大小为B的匀强磁场中。一质量为m（质量分布均匀）的导体杆ab垂直于导轨放置，且与两导轨保持良好接触，杆与导轨之间的动摩擦因数为μ。现杆受到水平向左、垂直于杆的恒力F作用，从静止开始沿导轨运动，当运动距离L时，速度恰好达到最大（运动过程中杆始终与导轨保持垂直）。设杆接入电路的电阻为r，导轨电阻不计，重力加速度大小为g。对于此过程，下列说法中正确的是（）　　A．杆的速度最大值为　　B．流过电阻R的电量为　　C

4、．恒力F做的功与安培力做的功之和等于杆动能的变化量　　D．安倍力做功的绝对值等于回路中产生的焦耳热　　16、D　　17．图示为一个半径为R的均匀带电圆环，其单位长度带电量为η。取环面中心O为原点，以垂直于环面的轴线为x轴。设轴上任意点P到O点的距离为x，以无限远处为零势点，P点电势的大小为。下面给出的四个表达式（式中k为静电力常量），其中只有一个是合理的。你可能不会求解此处的电势，但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性判断。根据你的判断，的合理表达式应为（）　　A.B.CD.　　17、A　　二、不定项选择题（本大题共有3

5、小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，均有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或者不答的的0分）　　18．用质量为M的吸铁石，将一张质量为m的白纸压在竖直固定的磁性黑板上。某同学沿着黑板面，用水平向右的恒力F轻拉吸铁石，吸铁石和白纸未移动，则下列说法中正确的是()　　A．磁铁受到的摩擦力大小为Mg　　B．磁铁受到的摩擦力大小为　　C．白纸受到两个摩擦力的作用　　D．白纸受到黑板的摩擦力大小为　　18、BCD　　19．如图，半径为R的圆形区域内有一垂直纸面的匀强磁场，P为磁场边界上的一点。有无数带有同样电荷

6、、具有同样质量的粒子在纸面内沿各个方向以相同的速率通过P点进入磁场，不考虑粒子间的相互作用。这些粒子射出边界的位置均处于边界的某一段弧上，这段圆弧的弧长是圆周长的。则，下列说法中正确的是（）　　A．该区域内磁场的磁感应强度的大小为　　B．该区域内磁场的磁感应强度的大小为　　C．粒子在磁场中运动的半径为　　D．粒子在磁场中运动的最长时间为　　19、AC　　20．如图是质谱仪的工作原理示意图，带电粒子被加速电场加速后，进入速度选择器。速度选择器内相互正交的匀强磁场和匀强电场的强度分别为B和E。平板S上有可让粒子通过的狭缝P和记录粒子位置

7、的胶片A1A2。平板S下方有强度为B0的匀强磁场。下列表述正确的是　　A．质谱仪是分析同位素的重要工具　　B．速度选择中的磁场方向垂直纸面向外　　C．能通过狭缝P的带电粒子的速率等于E/B　　D．粒子打在胶片上的位置越靠近狭缝P，粒子的荷质比越小　　20、ABC　　三、实验题（本题共2题，共20分）　　21．（10分）在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。　　（1）下列对实

8、验操作的说法，正确的是　　A．用两个弹簧秤把结点拉到O点之后，为防止O点变动，应用图钉把结点固定在O点　　B．弹簧秤在使用前不仅要调零，还要检查其称量是否正确，具体的办法是测定一个已知重力的物体，看弹簧秤示数是否准确。　　C．为使实验