第七课 个人收入的分配 教学设计

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1、高一政治必修一复习学案1主备人：李春艳审核人：齐延民使用人：使用时间：第七课个人收入的分配教学设计一、课始检测1、“分配的方式本质上毕竟要取决于可分配的产品的数量”，这就是说（A）A、生产力的发展水平是决定分配方式的物质基础B、实行按劳分配是社会主义的一个本质特征C、生产资料所有制决定产品的分配方式D、产品的多少直接决定产品的分配方式2、对按劳分配的理解正确的是（A）①它是我国社会主义制度下个人消费品分配的基本原则②实行按劳分配的前提是生产资料公有制③个体劳动所得，按劳动要素分配，均属按劳分配④国有企

2、业工人的工资和农民承包土地所得均属按劳分配A、①②④B、①②C、②D、①②③3、有人认为“收入分配的公平就是要消除收入差距”。这种观点（D）①是正确的，因为平均才能真正实现公平，公平就是没有差别②是错误的，收入分配的公平要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，而不是消除差距③是正确的，它有利于实现共同富裕④是错误的，它割裂了公平与效率的关系A、①②B、②③C、①③D、②④4、有学者认为，如何让未就业的大学生，下岗失业人员，农村剩余劳动力找到“饭碗”，是我国目前构建和谐社会的基础，构建和谐社会，在分配上

3、就应该坚持（B）①各尽所能，各得其所②兼顾效率与公平③同步富裕，共同富裕④平均分配，消除差距A、①B、①②C、①③④D、②③④5、在我国，实现公平的收入分配必须（C）①坚持喝完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度②改变目前的分配制度，坚持以按生产要素分配为主体③加强政府对收入分配的调节，把收入差距控制在一定范围内④做到初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④二、学习目标：1、对重难点进一步理解和识记2、能形成统一的知识体系结构图三、

4、重难点：如何促进收入分配的公平；效率与公平的关系四、预习内容看课本58页到63页并记忆以下问题：1、我国实行什么样的分配制度？为什么？2、按劳分配是在范围内进行的分配。3、我国实行按劳分配的原因、意义。4、按劳分配的地位。5、我国有哪些分配方式？。6、我国实行按生产要素分配的意义？7、收入分配公平的含义及其意义？8、如何实现收入分配的公平？9、效率与公平的关系如何？10、如何处理效率与公平的关系？五、重难点解析：1、各种分配方式的区分2、如何实现收入分配的公平？5.1-9,,services,andm

5、akethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve3高一政治必修一复习学案1主备人：李春艳审核人：齐延民使用人：使用时间：1、效率与公平的关系是什么，怎

6、样做？一、当堂检测：1、党的十八大报告指出，共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。要坚持社会主义基本经济制度和分配制度，调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决收入分配差距较大的问题，使发展成果更多更公平地惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。下列说法正确的是（D）①按劳分配是社会主义公有制经济中所坚持的分配原则②在个体经济、集体经济和私营经济中都坚持按劳分配原则③在个体经济、私营经济、外资竞争中不坚持按劳分配原则④在非公有制经济范围内不实行按劳分配原则A、①②③B、②③④C、①②④D、①

7、③④2、《关于深化收入分配制度改革的若干意见》指出，要完善劳动、资本、技术、管理等要素按贡献参与分配的初次分配机制。这是（D）①对以往分配制度改革认识的深化②承认了劳动、资本、技术和管理是创造社会财富的源泉③对按劳分配原则的进一步完善④让一切创造财富的源泉充分涌流，以造福于人民A、①②B、①②③C、②③D、①②④广州深圳的南岭村，是一个拥有固定资产达10亿元，集体固定资产人均100万元的富裕村，在收入分配上，南岭村实行工资制，年老农民享有退休金，村民享有公费医疗，学生和儿童公费入学入园，村民全部住上别

8、墅式楼房。据此完成3——4题3、南岭村的分配方式属于（B）A、按需分配B、按劳分配C、福利性分配D、平均分配4、南岭村的分配方式（C）①是由深圳的经济特色决定的②是由我国现实的经济条件决定的③有利于调动劳动者的积极性和创造性，促进生产力的发展④体现劳动者共同劳动平等分配的社会地位A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④5、农民获得土地出让金，属于（C）A、按劳分配B、按土地所有权分配C、按生产要素分配D、按劳动力要素分配6、再分配攻击注重公平是实现社会公