化工设备机械基础课程设计有搅拌装置的夹套反应釜

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1、化工设备机械基础课程设计夹套传热式带搅拌的反应釜设计说明书专业班级：化学工程与工艺指导老师：设计时间：有搅拌装置的夹套反应釜前言　　《化工设备机械基础》化学工程、制药工程类专业以及其他相近的非机械类专业，对化下设备的机械知识和设计能力的要求而编写的。通过此课程的学习，是通过学习使同学掌握基本的设计理论并具有设计钢制的、典型的中、低、常压化工容器的设计和必要的机械基础知识。　　化工设备机械基础课程设计是《化工设备机械基础》课程教学中综合性和实践性较强的教学环节，是理论联系实际的桥梁，是学生体察工程实际问题复杂性，学习初次尝试化工机械设计。化工设计不同于平时的作业，在设计中需要同学独立自主的解

2、决所遇到的问题、自己做出决策，根据老师给定的设计要求自己选择方案、查取数据、进行过程和设备的设计计算，并要对自己的选择做出论证和核算，经过反复的比较分析，择优选定最理想的方案和合理的设计。　　化工设备课程设计是培养学生设计能力的重要实践教学环节。在教师指导下，通过裸程设计，培养学生独立地运用所学到的基本理论并结合生产实际的知识，综合地分析和解决生产实际问题的能力。因此，当学生首次完成该课程设计后，应达到一下几个目的：　　⑴熟练掌握查阅文献资料、收集相关数据、正确选择公式，当缺乏必要的数据时，尚需要自己通过实验测定或到生产现场进行实际查定。　　⑵在兼顾技术先进性、可行性、经济合理的前提下，综

3、合分析设计任务要求，确定化工工艺流程，进行设备选型，并提出保证过程正常、安全可行所需的检测和计量参数，同时还要考虑改善劳动条件和环境保护的有效措施。　　⑶准确而迅速的进行过程计算及主要设备的工艺设计计算及选型。　　⑷用精炼的语言、简洁的文字、清晰地图表来表达自己的设计思想和计算结果。　　化工设备机械基础课程设计是一项很繁琐的设计工作，而且在设计中除了要考虑经济因素外，环保也是一项不得不考虑的问题。除此之外，还要考虑诸多的政策、法规，因此在课程设计中要有耐心，注意多专业、多学科的综合和相互协调。目录1设计方案的分析和拟定………………………………………………………（6）2.反应釜釜体的设计……

4、…………………………………………………（6）2.1罐体和夹套的结构设计……………………………………………………（6）2.2罐体几何尺寸计算…………………………………………………………（7）2.2.1确定筒体内径……………………………………………………………（7）2.2.2确定封头尺寸……………………………………………………………（7）2.2.3确定筒体的厚度Hi………………………………………………………（8）2.3夹套几何尺寸计算…………………………………………………………（8）2.4夹套反应釜的强度计算…………………………………………………（9）2．4.1强度计算的原则及依据………………

5、……………………………（9）2.4.2按内压对圆筒和封头进行强度计算……………………………………（9）2.4.3按外压对筒体和封头进行强度校核……………………………………（10）2.4.4夹套厚度计算……………………………………………………………（11）2.4.5水压试验校核计算………………………………………………………（11）3反应釜的搅拌装置……………………………………………………………（12）3.1搅拌器的安装方式及其与轴连接的结构设计……………………………（12）3.2搅拌轴设计…………………………………………………………………（13）4反应釜的传动装置……………………………………

6、………………………（14）4.1常用电机及其连接…………………………………………………………（14）4.2釜用减速机类型，标准及其选用……………………………………………（14）4.3凸缘法兰……………………………………………………………………（15）4.4安装底盖……………………………………………………………………（15）4.5机架………………………………………………………………………（15）4.6联轴器………………………………………………………………………（16）5反应釜的轴封装置…………………………………………………………（16）6反应釜的其他附件…………………………………………………

7、…………（16）6.1支座…………………………………………………………………………（16）6.2人孔…………………………………………………………………………（17）6.3设备接口……………………………………………………………………（17）7设备总质量…………………………………………………………………　（17）　　８反应釜的装配图……………………………………………………………(18)９参考文献………………………………………