活动主题：升国旗

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2、源&网9　　活动主题：升国旗　　活动目标：　　1、培养学生对国旗的认知和尊敬，热爱国旗的情感。　　2、养成升国旗、奏国歌时，要“肃立、敬队礼”的行为习惯。　　3、运用观察、体验等方式进行探究活动。　　重点难点：　　1、教学重点：认识国旗、尊敬国旗。　　2、教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。　　活动方法：　　观察法、亲身体验法感知为什么要尊敬国旗、热爱国旗。　　活动准备：　　1、教师准备：有关升国旗场景的多媒体课件。　　2、学生准备：搜集有关国旗的资料和图片。　　课时安排：　　二课时　　活动过活动主题：升

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7、多媒体课件激情导入　　1、谈话：同学们，你们愿意和老师一起去参观天安门城楼的前的升国旗仪式吗?　　(多媒体配乐播放天安门城楼前的升国旗仪式片段)　　师：看到这一幕，你想说些什么？　　2、待学生回答后，教师小结：这就是天安门城楼前的升国旗仪式。（板书课题：升国旗）　　二、形象感知，认识国旗　　1、（出示课件）让学生观察我国国旗的颜色，旗面上有什么？　　2、小组讨论：为什么我国的国旗是五星红旗？　　3、教师小结：国旗来之不易，是无数的革命先烈用鲜血和生命换来的，因此是红色的；中间的大五角星代表着中国共产党的领导，四颗小五角星紧密围绕在周围，代表全国各族人民紧密

8、团结在共产党的周围。国旗是国家的象征，所以我们要尊敬国旗，热爱国旗。：　　师生活动：　　4、了解红领巾的含义。　　学生讨论：胸前的红领巾和五星红旗有什么相似的地方？　　教师小结：红领巾是五星红旗的一角，也是革命先烈的鲜血染成的，所以我们要热爱红领巾，热爱我们的国旗。　　5、体验感悟　　（多媒体课件播放毛泽东主席升起第一面五星红旗片段）教师联系时代背景了解当时人们为什么那么激动，那么高兴。　　6、教师小结：五星红旗是我们的国旗，代表国家的尊严，自从升起第一面五星红旗后，五星红旗始终就高高飘扬在祖国的大地上。　　三、深入明理　　1、故事《一定要让五星红旗升起来

9、》　　学生回答：杨帆为什么一而再，再而三地要求升挂国旗？　　2、多媒体课件播放香港回归、奥运健儿获得冠军身披国旗绕场一周、邓亚萍在乒乓球比赛中奋勇拼搏的场面。　　学生谈感想。　　3、（出示星期一学校升旗仪式的照片）　　学生回答：学校里为什么要举行升旗仪式？　　四、汇报搜集的资料　　1、汇报课前自己搜集的有关国旗的资料。　　五、课后延伸　　观察你都在哪些地方看到过国旗？你有什么感受？　　第二课时　　一、创设情景，激情导入　　1、（多媒体课件）播放五星红旗在奥运赛场、在边防哨所、在贫困山区的希望小学上空高高飘扬的场面，让学生谈感受。　　你看到了什么？人们的表情

10、、动作又是怎样的？　　假如你就是其中的一员，你又会怎么做？为什么?　　2、（播放本校星期一升旗仪式的录像）　　请本班当过出旗手或升旗手的同学谈自己当时的感受。　　师问：在升国旗的时候，你是怎么做的？你当时的心情又是怎样的？　　学生回答　　3、其他同学讨论：升国旗的时候，你是怎么做的？心里又是怎么想的？：　　师生活动：　　4、教师小结：国旗是国家的象征和标志，升国旗是非常庄严而神圣的事情，每次看到国旗高高飘扬，每一个中华儿女的心情都是激动不已的，所以升国旗时，我们每个人都要严肃认真。　　5、升国旗时，我们应该怎样做呢？　　学生讨论，全班汇报。　　（板书：升国

11、旗要做到——站队肃立；敬队礼；唱国歌）　　三、创设情境，亲身体验