《声音保护我们的听力课件》小学科学教科版四年级上册

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1、保护我们的听力泗阳双语实验学校王小芹教科版科学四上左一片，右一片，隔座山头不见面，要是你还猜不着，请听我再说一遍。耳朵猜谜语—打一人体器官活动一听两段声音，说说你的感受。嘈杂刺耳、心烦意乱的声音悦耳动听、心情舒畅的声音噪音乐音AB这些声音属于噪音吗即使是乐音，过高过强也会变成噪音。凡是影响人们工作、休息、学习的声音都属于噪音。噪音污染空气污染水污染白色污染……是当前严重的环境问题消除噪音人人有责消除噪音从我做起噪音危害：损害听力影响身心健康。0－20分贝：很静，几乎感觉不到；20－40分贝：安静，犹如轻声絮语；40－60分贝：一般，普通室内谈话；60－70分贝：吵闹，有损神经；70－9

2、0分贝：很吵，神经细胞受到破坏；90－100分贝：吵闹加剧，听力受损；100－120分贝：难以忍受，一分钟即暂时致聋；120－190分贝：极度聋或全聋；190分贝及以上：导致死亡。资料：听力损伤概况我国目前有近200万人患有听力障碍，其中儿童约占50%.噪音污染已成为当前刻不容缓的环境问题！！！活动二：在塑料盒里面放几颗珠子，做成一个发声装置。想一想用什么办法使得发生装置的声音变弱或消失？温馨提示1、小声讨论，请不要制造噪音，把方法记录在表格上。2、请组长取出器材，带领本组同学做实验，保持安静。3、实验结束请整理好器材。说一说：怎样控制物体发声用手捂住，或者用毛巾包住或把里面的珠子取出

3、控制声源阻碍传播途径盒子和耳朵之间放一些书或者放木板等在人耳处减弱在耳朵里面塞上棉花，或者带上耳塞或用手捂住说说下面图片中人们是怎样控制噪音的防护林在下面场合有什么办法减少噪音如何保护我们的听力1、遇到噪音捂住耳朵、张开嘴巴，减少鼓膜压力或戴耳机耳罩等保护装置；2、远离噪音源4、不用尖锐的东西掏耳朵；3、不要常用耳机听音乐5、勿乱用对耳朵有伤害的药物！6、已经有听力障碍要佩戴电子助听器少用耳机听音乐经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随声听”、MP3、MP4等）提示课外链接——电子助听器再见