最新2014年秋小学品德与社会五年级上册《我更了解自己了》教学设计

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1、最新2014年秋小学品德与社会五年级上册《我更了解自己了》教学设计最新2014年秋小学品德与社会五年级上册《我更了解自己了》教学设计最新2014年秋小学品德与社会五年级上册《我更了解自己了》教学设计最新2014年秋小学品德与社会五年级上册《我更了解自己了》教学设计　　此篇《我更了解自己了》教学设计为东朋市小学教学设计竞赛优秀教学设计，仅供你参考使用，同时，特别感谢黄老师搜集整理这些优秀教学设计。　　教学目标：　　1.知识;知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。　　2.情感：学习发掘自

2、己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。　　3.能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。　　教学准备：　　1.准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。　　2.制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。　　教学过程：　　一、录象导入，揭示学习内容　　1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢!我们一起去看一看吧。　　2、录象展示根据课文拍摄的小品。　　老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回

3、答起来。老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。　　3、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的?能说一说具体表现在哪些方面吗?　　小组合作交流，代表小结，教师帮助总结;看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。　　二、我挺不错的　　1、同学们一定也感到自己挺不错的吧!千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。　　2、以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他

4、成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。　　3、组内交流好后，动笔把自己的优点列出来——“自我欣赏”。　　4、大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。三、自我展示　　在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。　　例：毛笔字写得好的，可以展示自己的书法作品;　　唱歌唱得好的，可以现场演唱一首;　　舞跳得好的，可以当即献舞一段;　　爱劳动的、诚实的、有爱心的等，可举一个最能证明的真实事例。　　四、教师小结　　刚开学，我们精神振奋，今天我们

5、认识自己的优点，每个人都是那么棒，相信这学期我们的表现会更加出色!今天的展示只是一个开头，本学期我们将有特别的班队活动，进行我们的才艺大比拼，看看谁在哪些方面是最棒的!　　第一课第二课时　　教学目标　　1、知识：使学生能全面认识自己，既要正视自己的缺点并通过努力克服它，也要明白自己的长处，树立自己的自信心，正确认识自己的价值，善于发挥自己的长处，对自己的将来充满信心。　　2、情感：帮助学生全面认识自己，取长补短，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。　　3、能力：培养学生始终对自己充满信心，勇于发

6、扬自己的长处，并能取长补短，改正缺点，为努力的目标付出坚辛和努力，通过故事收集，自我挖掘，小组交流，才能展示等或活动，帮助学生正确认识自己，树立信心。　　教学准备：　　1、黄劲同学事例的录像　　2、语言故事录音　　3、组织学生收集有关名人“与自己较量”的感人事例。　　4、投影片若干　　教学过程：　　一、回顾导入　　同学们，经过上一节课的学习，我们都认识到了自己的优点，谁来向大家谈谈自己?(请学生做自我介绍)　　今天，我们要进一步研究、认识自己。　　二、学习课文　　1、学习第一部分　　1)、教师讲述故事《完

7、美的椅子》　　2)、讨论：这个故事使你明白了什么?　　3)、小结，是啊，这个世界上，没有任何人是完美的，我们也不例外，我们也不完美，我们每个人的身上也都有缺点，人无完人(板书我们并不完美)　　4)、列举一些例子(人不完美)　　2、学习第二部分　　1)、提出问题，我们每个人身上都有缺点，那我们该怎样面对自己的缺点呢?　　2)、看录像，黄劲同学谈自己是怎样克服缺点的　　思考：你有哪些可以克服的缺点?你又会怎样去克服它?　　A、交流讨论，找出好的克服困难的方法　　B、看看课文中给我们介绍了那些好方法(出示投影教

8、你一招)　　C、自己动手填写第5页，第6页的问题　　3)、过渡：其实，我们发现在我们的身上还是有许多不能克服的困难，我们又该怎么办呢?　　听故事《歌星的故事》　　说一说：在我们身上有哪些不能克服的困难?填写表格第7页　　讨论：怎样对待这些缺点?　　小结：一个人有缺点并不可怕，可怕的是你不敢正视缺点，不敢去克服它，只要敢走出第一步，你将会更棒。　　故事补充名人克服先天不足的感人故事　　3、学习第3部分结合自身，不断完善自我　　1