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1、大学生酷爱靴子背后的时尚心理机制的研究入秋以来，随着暑期的渐退，大学生们慢慢的脱去了各式各样的凉鞋，大学校园里靴子的身影越来越多，各种颜色，灰色、红色、白色、黑色……各种款式，高帮靴、短靴、浅口靴……无疑，靴子已经成为大学生穿着打扮的必备品。靴子不仅可以给大家带来温暖，更重要的是它们可以给大家带来时尚、新潮。一、靴子的变迁靴子的起源应从远古时代说起，当时只是简单地用兽皮把脚裹起来以抵御风寒。而算得上真正的靴子则应从先秦时期算起，早在我国周代，已有“毡靴”这个名称。《周礼。官。掌皮》载:“共其毛为粘以待邦事。”毡靴一般是指北方寒冷地区一种用羊毛毡制成的长筒
2、靴子，保温性强踩在地上既轻便又暖和。秦汉时期，“靴”是指高到踝骨以上的长筒鞋类它是随胡服的传入才逐渐普及的在汉代以后才大量出现，普通百姓均可以穆靴保暖。《晋书。刘兆传》:“尝有人著靴骑驴.至兆门外。隋唐时期，有六合靴出现(用六块皮革拼合缝制而成的长锄靴)。隋唐皇帝在接受了靴。隋文帝着六合靴上朝，与贵臣同样，唐代沿之。而六合靴渐为皇帝专用。唐刘肃《大唐新语》卷十“隋代帝王贵臣，多服黄纹续袍，乌纱帽九环带下着乌皮六合靴百官常服，同于匹庶。”宋代靴制袭唐代的六合靴，后改为长黝靴为短黝靴，并加以毡里，以此来增加其保暖作用。明代的靴子，一般以皂皮为材料，布为里，多
3、为朝廷官员、亲属或士绅穿用。到了清代鞋制沿用明代的制度，文武各官及士庶可着靴而平民、伶人、仆从等皆不能着靴。男子着便服以布鞋为主，穿公服则要着靴子.其面料多为黑缎式样初期为方头，后改行尖头。辛亥革命以后，随着中华民国的建立，一些服装公司、鞋业公司和百货大楼纷纷成立中国的服饰(包括鞋类)以中西结合为主要基调。现代意义的皮靴开始流入中国。这一时期的靴子主要是身份而定，一类是留洋学生所穿的高筒皮靴与现代靴子结构基本一致主要以牛皮为原料精制而成；另一类则是中国传统的棉靴.与我国古代鞋靴比较相近帮面上绣有一些花枝图案以作装饰之用，里外均为布料并絮有棉花以此来抵御严
4、寒。二、大学生爱穿靴子的原因2.1靴子好搭配衣服首先，靴子可以搭配牛仔裤。牛仔裤本身就有修身的作用，他可以使腿看上去更长、更苗条，靴子又可以使人看上去显高。这两者搭配起来便是你成为大众的焦点。另外，靴子可以搭配短裙。穿短裙可以露出修长的腿，但并不是所有的人的腿都是那么性感、毫无缺陷的，但靴子具有修饰小腿的作用，让你的腿看上去更加完美。这两者搭配起来，那你绝对就是大家心目中的性感天使了。再次就是，学子与短裤搭配，短裤和短裙一样可以露出你的迷人腿，而且穿短裤让你看上去英姿煞爽又不缺女人味，配上一双皮靴，走在路上回头率百分之百。2.2穿靴子时尚、靓丽大学生喜欢
5、靴子，主要是因为靴子迎合了时代潮流，还有它的实用性和装饰性满足了人们的生理和心理需求。靴子作为鞋子的重要组成部分，必然与鞋子一起交替出现在服装舞台上。靴子的保暖性和与足的亲合性，充分显示出了人们喜欢它的原因；而靴子潇洒大方、有朝气，又体现出了靴子的一种穿着上的健康之美，受到大学生的青睐。靴子式样的新颖变化，在某个时期内，又成为时尚者追随时尚潮流的目标。靴子，作为足的伴随者，符合了当今的快节奏生活和时尚风采，会永远的保留和流行下去，在服饰文化中放射出异彩。三、大学生爱穿靴子背后的心理机制时尚作为一定时期影响甚众的社会现象,对当代大学生的影响是深远的。同时,
6、大学生信息灵通,头脑灵活,喜欢冒险。他们为了追求新颖,满足好奇心,从而达到标新立异,张扬自我的目的,在追求时尚的过程中会形成其特有的心理和行为特点。因此可以分析出大学生时尚心理机制如下：2.1 模仿心理社会心理学家认为:模仿是人类追求时尚的心理机制之一,模仿是人们有意或无意对某种刺激做出类似反应的行为方式[2],（[2]周晓虹.模仿与从众:时尚流行的心理机制[J].南京社会科学,1994,(8):3）它通过遗传与人类相伴而行。以至许多本能论者认为模仿是人类的一种天性。麦独孤在提出动机的本能论时,就把模仿看成是人类一种生存所必须的本能。与之相对立的是以社会
7、学习理论为代表的环境决定论,班杜拉结合人类的认知过程来研究人的模仿行为,他认为正式模仿是在后天的社会强化过程中逐渐习得的,是由于社会榜样的影响,通过学习榜样的行为而发生的。当新时代传媒盛行，广告对人们的影响越来越大，而广告正是通过暗示作用来直接诱发出大学生的模仿心理。2.2 自我显示和防御心理大学生的自我显示和自我防御的心理特征在他们追求时尚的过程中得到了充分的体现。一方面,时尚的本质在于求异,大学生通过时尚消费来张扬自我,获得他人的注意,从而提高自身的价值,在此过程中体现出大学生的自我显示心理;另一方面,时尚在心理上为人们实现“那些在生活中未能实现的愿
8、望”提供了补偿机会[5],（[5]戴维·迈尔斯(美).社会心理学(英文版)[M]
