2013年幼教专业真题和解析

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1、2013年幼教专业真题1.保教人员应及时为幼儿增减衣服，是因为幼儿皮肤（）A、保护能力差B、调节体温能力差C、渗透功能强D、薄嫩2、下列食物中含维生素C最丰富的是（）A、牛奶B、鱼虾C、面粉D、新鲜水果3、幼儿园教肓内容的特点是（）A、全面性和启蒙性B、全面性和逻辑性C、系统性和启蒙性D、系统性和逻辑性4、教师应提供纸张让3岁幼儿自由凃抹，是因为该阶段幼儿美术发展所处的时期是（）A、涂鸦期B、象征期C、概念期D、造型期5、幼儿园美术欣赏活动的基本方法（）A、观察法B、练习法C、对话法D、讲解法6、幼儿园实施美育的主要途

2、径是（）A、健康B、语言C、社会D、艺术7、教师在幼儿谈话中间接指导的方式是提高和（）A、显性示范8、隐形示范C、直接示范D、讲解示范8、幼儿的两餐间隔时间不得少于（）A、2小时B、2小时半C、3小时D、3小时半9、不宜让幼儿拎提太重的东西，是因为幼儿（）A、大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚B、腕骨要到10岁左右才钙化完成C、骨头的韧性强，硬度小，易变形D、脊柱生理性弯曲尚未固定形10、“乐意与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的（）A、情感目标B、认知目标C、能力目标D、技能目标11、军军的脚扭伤了，首先要处理的是对患

3、处进行（）A、药敷B、热敷C、冷敷D、揉搓12、韵律活动中3-4岁最感兴趣的动作是（）A、基本动作B、移动动作C、舞蹈动作D、模仿动作13、下列是通过蚊虫传播疾病是（）A、麻疹B、流行性型脑炎C、流感D、手-足-口病14、幼儿园大班每班人数一般为（）A、25人B、30人C、35人D、40人15、让幼儿亲自摆弄材料，在探索、思考、交流中获得初步数学经验的方法是（）A、游戏法B、观察法C、操作法D、比较法16、幼儿气、支气管的自净能力差，易患肺炎，素养保教人员要（）A、做好开窗通风工作B、培养幼儿良好的洗手习惯C.教给幼儿

4、正确的擤鼻涕的方法D、常晒被褥17、小华平平时食欲好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油膩并伴有恶心呕吐，小华可能是患了（）A、维生素A中毒症B、维生素D中毒症C病毒性肝炎D、佝偻病18、导致幼儿缺铁性贫血最主要的原因是（）A、先天储血不足B、饮食中铁的摄入量不足C、生长发育快D、疾病的影响19、以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是（）A、歌唱活动B、韵律活动C、打击演奏活动D、音乐欣赏活动20、开始学习基本舞蹈“小跑步”的年龄是（）A、小班B、中班C、大班D、学前班21、下列不是儿童功能性遗尿症病因是（）A、精神紧

5、张B、白天过累C、躯体疾病D、生活环境变化22、幼儿平面手工活动的形式是（）A、粘贴、剪贴、撕贴、泥塑B、粘贴、剪贴、撕贴、染纸C、剪贴、撕贴、染纸、泥塑D、剪贴、撕贴、染纸、厚纸制作23、幼儿在歌唱活动中最难掌握的是（）A、音域B、音准C、节奏D、表情24、评价幼儿绘画作品的主要标志是（）A、作品是否有创造力B、作品是否画得像C、作品是否色彩丰富D、作品画面布局是否合理25、用于帮助幼儿巩固、消化所学内容的早期阅读活动环节是（）A、幼儿已阅读B、教幼儿一起阅读C、围绕阅读重点幵展活动D、归纳阅读内容26、教师问“你看

6、了这幅画感觉怎么样？”该问题适用于幼儿美术欣赏活动指导过程的（）A、描述阶段B、形式分析阶段C、解释阶段D、评价阶段27、既让幼儿感知古代的造纸术，又让幼儿感―知现代各种各样的的纸的是（）A、科学性与启蒙性B、地方性与季节性C、民族性与的代性D、可读性与代表性28、以培养幼儿倾听和表达能力为主的够主要语言活动是（）A、谈话活动B、讲述活动C、早期阅读活动D、听说游戏29、幼儿园教的玩具应具有教育意义符合（）A、安全、卫生要求B、安全精美要求C、卫生精美要求D、卫生昂贵30、对于原设计简单，幼儿有更多创造性表达机会的打击

7、演奏活动，其适合的导入方式是（）A、歌唱导入B、总谱学习导入C、总谱创编导入D、音乐欣赏导入31、简述组织幼儿活动的安全措施。32、简述幼儿园一日生活安排和组织的要求。33、简述幼儿园社会教育目标。34、简述幼儿园科学教育的内容。三、论述题35、结合实例论述幼儿发展状况评估的要求。四、分析题36、阅读下列材料，并从幼儿生理特点和幼儿配膳的原则角度回答问题。在晨间谈话时，艳艳告诉老师：妈妈给我吃的早餐是牛奶和鸡蛋。（1）艳艳的这份早餐配罝科学吗？（2）请为艳艳的家长在幼儿早餐配置方面提出合理的建议。37、教师提供各种材料

8、让幼儿分组玩沙，幼儿用筛子、小捅、铲子、漏斗等工具装沙，发现沙子流动的特征，其中东东用小捅装了会儿沙子，就开始做起了“蛋糕”，这时老师过来了，让他继续装沙，集中交流环节，教师问：“刚才你们玩沙子时发现了什么？”灿灿说：“我用哪个白色的东西（不知漏斗的名称）装沙，发现沙子跑掉了。”兰兰说：“我用筛子装沙，发现沙子很快就流走了。”这时