《电磁学》教学大纲　

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1、《电磁学》教学大纲执笔人：胡文強董永胜审稿人：胡文锼课程代码：070208课程名称：电磁学授课对象：物理学专业专科生课程性质：物理学专业基础课（考试）I学科特点和教学目标一、学科特点1、本课程属于物理学专业基础课，是物理学的一个重要分支，是所有理工科课程的基础。本课程以经典力学为基础，以实验事实为依裾，采用矢量代数和矢U分析方法，以场的观点，去研究电磁场与带电粒子的相互作用基本规律和在生产实践屮的一些应用。2、本课程具有理论逻辑性强、实验性强、数学形式优美和应用性广的显著特点。3、本课程的理论基础建立于19世纪后期，它在微观和宏观世界的研宄巾发挥作用，是

2、电机、电视机、收录机、电子计算机、雷达等的基本原理：与空间技术、激光技术、超导技术乃至信息技术密切相关；电工学、电子学、无线电学、自动控制、等离子体物理学和磁流体力学等技术学科和新学科都是基于电磁学而发展创立；光学、生物学、化学乃到生命科学等大领域学科也无不与电磁学密切相关；现代物理所获得的许多新成果，要用于技术转化成生产力，也不能没有电磁学理论的辅助。4、IT前本课程的应用和发展主要有两个方面：一是在工程技术应用方面，麦克斯韦方程组经常而普遍地用来解决各式各样的实际问题；二是在理论基础研宄方而，正不断努力推广电磁理论，使其成为更一般理论的一种特殊情况。

3、二、教学目标1、在具体教学过程中，根据不同章节的不同内容，可适当引进现代化教学手段，要因材施教，采用灵活有效的教学方法，既要使学生掌握电磁学的理论精髓，又要使学生体会和领略实验对物理学科的重要性和必要性，还要使学生学会采用必要的岛等数学方法去分析和研究电磁学问题，培养学生的物理思维能力和解决实际电磁学问题的能力。2、电磁学应致力于对基本概念、基本规律的正确、严格的阐述，对某些难点作较详细的分析和深入的讨论，但也要注意因现代物理学发展条件的改变，某些概念可能有拓宽和演变，要充分利用电磁学与某些问题的联系，寻找与电磁学有关的物理学和其他自然科学的新发展，寻找

4、适合的延伸点，介绍电磁学与工程、技术学科的密切相关的某些重要应用,要适当介绍一些电磁学定律建立的某些历史以及有价值的背景资料，以提高学生科学素养，培养历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点。3、电磁学要重视现象的观察，实验及实验结果的分析，要透过现象看到物的本质，从感性认识上升到理性认识，培养学生的分析、归纳能力；要巧妙地应用高等数学总结、概括和表达电磁学规律，要帮助和引导学生学会使用高等数学，把“物”和“理”密切结合，培养学生的数学演绎能力。要布置相关的阅读材料和参考文献，使学生扩大电磁学理论的知识视野，不断培养并提高自学能力和科学研究能力。4、通过思考

5、题、习题的习作，使学生加深对理论的认识，有意识地培养和提高严谨的分析能力，并使学生学会正确使用数学工具。此外，布置一些自找数据的估算和独立性较强的习题，对提高学生独立工作能力并培养物理思维能力也将大有脾益。三、教学组织形式与安排电磁学的教学活动按90学时左右在一学期内完成。具体教学活动拟采用如下手段予以施行：（1）演示，设问，提示，总结，讨论，习题；（2）没问，自习，提问，总结，讨论，精讲，习题；（3）提问，设题，提示，讨论，讲解，习题；（4）“平辅直叙”，精讲难、重点，习题，设题。所有教学课、讨论课、习题课将依各章节内容的变化随吋间调整，考试以期末完成

6、。要求学生在学习过程中：（1）积极参与并配合各教学活动；（2）随时提出问题和建议；（3）及时按教师布置书目进行读书，必要时写出读书报告；（4）独立认真完成作业和其它学习任务。II教学内容和教学要求绪论（+2学时）一、教学内容1、电磁学的研究对象和基本内容2、电磁学的基本特点和与其他学科的关系3、电磁学的地位与作用4、电磁学发展简史5、主要参考书和参考文献6、教学要求二、教学要求1、了解电磁学的研究对象和基本内容，了解电磁学的基本特点和与其他学科的关系，了解电磁学的地位与作用，了解电磁学发展简史。2、介绍主要参考书和参考文献，介绍本课程的教学组织和安排，并

7、提出基本学习要求。第0章矢量代数和矢量分析初步（+2课时）一、教学内容§0.1矢量代数§0.2矢ft分析初步二、教学要求1、掌握矢量的表示，掌握矢量的加减与合成、分解，掌握矢量的点乘和叉乘运算。2、理解标量场的等值面与梯度的意义，理解矢量场的环流与旋度的意义，理解矢量场的通量与散度的意义，掌握矢量积分的两个重要定理。第一章静电场（20课时）一、教学内容§1.1静电的基本现象和基本规律§1.2电场电场强度§1.3电通fi静电场的高斯定理§1.4电势及其梯度§1.5静电场中的导体§1.6电容电容器二、教学要求1、理解并掌握电荷的基本属性，了解分数电荷与夸克等

8、概念。理解并掌握庳仑定律的意义和应用，并了解库仑定律的建立简史及其验证实验。2、