《青年友谊圆舞曲课件》初中音乐人音版七年级上册_10

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1、青年友谊圆舞曲第二单元缤纷舞曲作品背景资料《青年友谊圆舞曲》作于1955年。词作者江山，曲作者陈天戈。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达了人们对祖国的和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。什么是圆舞曲曾译为“华

2、尔兹”。18世纪末，起源于奥地利和德国的连德勒舞，逐步发展成为后来的圆舞。19世纪，圆舞又形成了两种主要风格。其一为维也纳圆舞（又称“快圆舞”或“滑圆舞”）；其二为法国圆舞。圆舞曲则是这两种风格舞蹈的伴奏音乐。发声练习¾531︳531‖mima学习三拍子指挥1、拍号：3/4拍2、含义：以四分音符为一拍，每小节三拍。3、强弱规律：4、指挥图示：学唱《青年友谊圆舞曲》聆听范唱－－观察歌曲的拍子，感受歌曲的速度、情绪特点。四三拍，中速稍快，热情爽朗 。学唱歌曲－－表现出一种欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青

3、春活力的精神面貌。重点、难点三拍子的强弱规律是每小节一个强拍，两个弱拍。三拍子有动荡摇曳的特点，常用于舞曲和表达不平静的心情。三拍子的乐曲缺少对称和方整性，多的是流畅和灵活，并且具有强烈的不平衡感，正是如此才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲的风格特征，而慢速的三拍子乐曲又能表现出音乐的优雅与抒情性的特点。拓展让学生观察歌曲的结束音，听辨，并且认识自然大调音阶 。音阶是“调”的结构关系（或说是调的结构形态）它侧重于音阶中各音级之间的音程关系，并按这种关系的规律来组成一个有机的音列。课堂小结：通过学习演唱《青年友谊

4、圆舞曲》了解并掌握了三拍子的旋律规律，以及体会了圆舞曲相应的音乐特点。从歌词中体现了我们青少年一代欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春活力的精神面貌。热爱和平、珍惜友谊、并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。老师也把希望给予你们。谢谢大家！