电工基础教（学）案

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1、专业技术资料新疆农业技师培训学院理论教学教案NO：1课程名称电工基础授课时数2周次班级12机电1班时间年月日节次教学内容电路的基础知识教学方式理论【主要教学内容】1、电路2、电流、电阻、电压和电位【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析电路的基础知识知识点：电路的定义和组成，电流、电阻、电压和电位能力点：电阻定律，直流电流，正弦交流电职业素质渗透点：理解并记住电路某两点产生电流的必要条件√√√√√在目标水平的具体要求上打√【教学策略】理论与实践相结合的方式，通过学生的实际动手，更好的掌握所学的知识。【教学过程

2、组织】导入新课：由于是第一节新课，通过提问，以生活中的一些相关电路的事情，引出本课程所以学习的内容。教学内容一、电路的组成简单的电路是有电源、负载和导线组成的闭合回路，一般电路还包括开关、熔断器、继电器等电器控制元件1）电源。把其他形式的能量转变成电能的装置称为电源。2）负载。各种用电设备的总称3）导线。连接电源、负载和其他电器元件的金属连接线，用来输送及分配电能。4）电器控制元件。对电路进行控制的电器元件二、电路图用规定的图形符号来表示电路连接情况的图称为电路图。三、电路的三种状态1）通路。亦称闭路，这时电路各部分连接成闭合回路，电路有电流通过。2）断路。亦称开路，这时，电路中没有电流

3、通过。3）短路。电路中负载两端的导线直接相连，这时电源输出的电流不经过负载，通过导线直接流回电源。Word文档下载可编辑专业技术资料第二节电流、电阻、电压和电位1.电流。电荷有规则的移动就形成了电流。电流的大小用I来表示，单位为A（安培）电流的种类有很多，有直流、交流等。2.电阻。金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的，在移动的过程中与金属正离子发生碰撞，碰撞阻碍了自由电子的定向移动，这种导体对电流的阻碍作用称为电阻。电阻定律：在温度不变时，一定材料制成的导体的电阻与它的长度成正比，更它的截面积成反比。材料的分类：导体、绝缘体、半导体3、电压。电荷在电场中收到电场力作用移动时，也就是说

4、电路中有电流流过时，电场力要做功，为了衡量电场力做功能力的大小，引入电压这个物理量。4、电位。电路中，如果将某点定为参考点，则电路中各点相对于参考点的电压就称为该点的电位。Uab=Va-Vb小结：通过对本课程的学习，使学生对电路及电路的组成，更清楚了，对电流，电压，电阻，电位的概念有所了解，对他们之间的关系，更清楚，对电阻定律，以及，电阻、电压和电流之间的关系，掌握的更好。学生学习情况检测在小结后，留有3-5分钟进行当堂知识点的提问，最后再次巩固知识，已达到当堂消化。对作业的完成情况。【教师参考资料及来源】《电工基础》高等教育出版社【作业及思考】P7页2、5、10【指定学生阅读材料】《电

5、工基础》高等教育出版社网上课堂课后分析:教研室主任审核签名累计学时Word文档下载可编辑专业技术资料新疆农业技师培训学院理论教学教案NO：2课程名称电工基础授课时数2周次班级12机电1班时间年月日节次教学内容电动势、欧姆定律教学方式理论【主要教学内容】1、电动势2、欧姆定律【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析电路的基础知识知识点：电动势产生的原因，大小、方向能力点：欧姆定律职业素质渗透点：对欧姆定律的熟练运用√√√√√在目标水平的具体要求上打√【教学策略】理论与实践相结合的方式，通过学生的实际动手，更好的

6、掌握所学的知识。【教学过程组织】复习问题：电路及电流的概念导入新课：什么是电动势？它又是怎么产生的呢？？与电压有什么关系呢？这节课我们一起来学习。教学内容一、电动势1．电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。用符号E表示。2．单位：伏特（V）注意点：(1)电动势由电源本身决定，与外电路无关。(2）电动势的规定方向：自负极通过电源内部到正极的方向。二、闭合电路的欧姆定律1．复习部分电路的欧姆定律I=2．闭合电路欧姆定律的推导(1)电路Word文档下载可编辑专业技术资料(2)推导设t时间内有电荷量q通过闭合电路的横截面。电源内部，非静电力把q从负极移到正极所做的功W=Eq=EIt，电

7、流通过R和R0时电能转化为热能Q=I2Rt+I2R0t因为W=Q所以EIt=I2Rt+I2R0tE=IR+IR0或I=(3）闭合电路欧姆定律闭合电路内的电流，与电源电动势成正比，与整个电路的电阻成反比。其中，外电路上的电压降（端电压）U=IR=E-IR0内电路上的电压降U¢=IR0电动势等于内、外电路压降之和E=IR+IR0=U+U¢例1：如上图，若电动势E=24V，内阻R0=4W，负载电阻R=20W，试求：（1）电路中的电流；（2