综合实践活动对学生素质的影响

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1、综合实践活动对学生素质的影响杨耀球广东省佛山市顺德区容桂兴华初级中学528000摘要：综合实践活动课的实施从各个方面改变了学生的学习方式，让学生走出传统的课堂教学和学习方式，让学生拥有自己的学习空间和思维天地，对学牛.的综合素质的提高起到较好的作用，体现出素质教育的内涵。综合实践活动有效地丰富了学生课余生活，激发了学生的学习兴趣，乂能让他们在活动过程中提高了自己的各方面的素质和能力，并运用各种方法来解决问题，从而达到促进学牛.素质的全面发展。关键词：综合实践活动学生素质全面发展经过几年的学科教学

2、经验都能体会到：在传统的学科教学上，在许多方面表现出较大的封闭性，教学过程基木上都是在教室里进行，学生学习的空间和范围都比较小，一定程度上阻碍了学生各方面能力的培养，制约了学生综合素质的提高。而综合实践活动课的实施从各个方面上改变了学生的学习方式，让学生走出传统的课堂教学和学习方式，走向社会，亲身实践，独立思考，分工合作，体验活动过程的成功与失败，及时地进行总结，让学生拥有自己的学习空间和思维天地，对学生的综合素质的提高起到较好的作用，体现出素质教育的内涵。经过几年的教学体会，我觉得《综合实践活

3、动》对学生素质的培养表现在以下方面。一、通过和自然的接触，感受到自然的神奇与博大，初步懂得欣赏自然的美，发展对自然的关爱大自然木身就是一木丰富乂生动的“活”教材和一个巨大的资源库，当学生走出课堂，更多地到广袤的大自然去开展实践活动，不但能使学生得到更多的锻炼，获得更丰富的知识，而且在活动过程能感受到大自然是一个生物与环境组成的统一整体，牵一发而动全身。各种生物在其中只有和谐相处才能维持平衡，从中能感受到大自然的神奇与傅大。在《了解容桂大凤山植物种类》的活动中，我带领学生走出校门，来到真正的大自然

4、中，让他们在自然界中了解各种各样的植物。他们都表现得异常兴奋，不断地提问，不断地讨论，不断地表达着自己的发现。学生在活动中亲近大自然，感受自然美，激发了他们了解自然、保护自然、热爱自然之情。二、形成对社会、自我之内在联系的整体认识，发展对社会的责任感陶行知先生的生活教育理论是让学生走出校门，走向社会。“从书本的到人生的，从狭隘的到广阔的，从字面的到手脑相长的，从耳目的到身心全顾的。”他认为：整个的社会活动，就是我们教育的范围。根据这-理论，我们带领和引导学生走出校园走向社会，让他们在社会实践活动

5、中去体验、经历和感受，从而学会关心社会，关心他人，乐于为社会、他人奉献爱心。如我校一个综合实践小组所进行的《容桂居民塑料袋的使用情况调查》，这个综合实践活动主题的提出，始于学生从电视新闻上了解到我国将会实施限塑令而引发的。学生通过问卷调査，实地考察，访问专业人士等各种方式来了解居民塑料袋的使用情况，由此也使他们了解到塑料袋过多的使用对环境的影响，激发了他们要保护环境的社会责任感，认同国家实施限塑令初衷。由此可见，综合实践活动必须立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生的健全发展。在活动中发挥学生

6、的主体地位，促进学生初步形成人与社会关系的正确认识；注意个人行为对于自然和社会环境的后果，初步形成关注社会进步的意识，懂得社会发展人人有责的基本道理等。从而让学生初步感知自己的社会责任感，三、利用信息技术手段处理生活和学习中遇到的问题随着家庭中电脑和网络的逐渐普及，对信息技术时代中生活的学生来说，他们应当具有通过现代手段取得大量确切数据和处理信息的能力，并能通过信息技术手段来处理生活和学4中遇到的问题。《纲要》就明确指出：“在课程的实施过程中，要加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力

7、。网络是万事通，网络的发展使得学校的教育可以从校内延伸到校外。结合信息技术课，利用学生己有电脑的初步知识，可以安排学生上网查询资料，让他们更快、更有选择地接受到更多、更新的信息，并知道收集信息的途径有很多。例如：在《调查易被冻伤的植物》活动中，最后要找出如何防止植物被冻伤的方法，如果靠平吋所学的知识和所接触的人都是很找到所需要的答案。对于这个问题，学生通过上网在“百度”、“谷歌”等搜索网站输入关键词，很快找到了需要的内容。四、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质在我们进行的一次综合实践活动中

8、安排这样一项内容：要求学生自己利用课余吋间去搜集一些有关“废旧电池对环境的影响”的文章图片、或新闻，学生平时虽然经常见到这些废旧电池，但这一方面的知识接触比较少，一开始就产生了些畏难情绪，我就引导学生分工合作，先分成小组，再有小组长制定出详细的分工细则，有的从报纸上找、有的从杂志上找、有的上网去查找，有的认真听新闻摘抄，大家忙得不亦乐乎。课前给学生充分的吋间去准备。交流展示课上全班学生的表现出乎我的意料。通过这项活动也使学生意识到在科技高速发展的今天，仅靠个人的力量是很薄弱，许多工作都要靠集体的