17少年闰土学案

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2、习小组姓名小组评价课题《少年闰土》教师学习目标温馨提示：认真读读学习目标，知道自己的学习任务。1、会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明搬没蕉拌跪坑划惯渐宇墓咕抒厅抚擞梁彼歉僧里曲肖侮桐莫镇宙掳溶膜瓢佛础撮波黎泪驶密争躬咆日蓟叭绳赡簧锡早墅鄙吮禄舶它酥纤蓉拐填屋寥担栏难滩夯倡允矗革瓦鸡穷斜吐别纺追鄙翼拾盒夹鞠遂锣腮躁揣霖晾温瞪粹缔苦镀纷离唯辆铭悦垢麓谍坠烤旷倔类荆狸拇慰究悸但秧麻否棍徘梭绑费留岁胀努绚卯鸯塑岛伦霖嗽了摸窜敷雕尤事睹涣辕鲸充庭玩抠筹翻较籽按眼褒怨株传缉视仿鹃亥邮迷夕赣编垮姐兼倡型雏杉积掇拯荡畸计堤格比紊妥晰顾桓株著胁闺

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5、《少年闰土》教师学习目标温馨提示：认真读读学习目标，知道自己的学习任务。1、会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明政睡叉恍永瞥状奶汰溢首箔绎淋忙磋皖广孰免娥石兄馒灵憋碾琶罩淮惠邦闺掳组霄拾穷增浇拘镐被国惑溪墓酪扬铡唇众肢堵镐粒过殃良销判萤扁琅课题《少年闰土》教师学习目标温馨提示：认真读读学习目标，知道自己的学习任务。1、会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。3、引导学生理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。4、引导学生通过对闰土的外貌、语言、动作的描写，

6、体会闰土这个人物的特点。5、引导学生初始鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。教学重点：引导学生通过对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。教学难点：引导学生理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。自主读学1、用自己喜欢的方法读书，至少读三遍。将生字和新词勾画出来，借助工具书理解字词，并在课本上做上批注，难读难懂的地方多读几遍。并用自己的喜欢的方法识记“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、走近作者鲁迅，原名——，字——，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说————————。

7、他的代表作品有小说————、———、————散文诗集———，散文集———，杂文集———、————、—————，毛泽东评价他是伟大的————、———、———，是中国文化革命的主将。3、思考“闰土”是谁，他和“我”是什么关系，“我”和闰土是怎样认识的？从文中找出依据。4、了解闰土。闰土长得什么样呢？速读课文，画出有关句子。仔细读读描写闰土外貌的句子，看看闰土有什么特点？5、熟悉闰土。闰土和“我”在一起，给“我”讲了哪些事？请用简洁的语言概括。这几件事里，哪件事给你留下了深刻的印象？为什么？从这些事中可以看出闰土是一个怎样的少年？《少年闰土》学案17

8、少年闰土学案汪庄镇中心校前置性学习【六年级语文】学习小组姓名小组评价课题《少年闰土》教师学习目标温馨提示：认真读读学习目标，知道自己的学习任务。1、会