鸦岭乡殷沟小学创建五星级学校实施方案

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1、鸦岭乡殷沟小学创建五星级学校实施方案鸦岭乡殷沟小学2014年9月-8-鸦岭乡殷沟小学创建五星级学校实施方案2014.9一、创建目标以党的“十八大”重要思想为指导,遵循党和国家的教育方针,坚持科学发展观,着力培养学生的文明素养、学习能力和创新精神,不断提高教育教学质量,进一步提高学校办学品位,力争在2014年底前,把鸦岭乡殷沟小学建设成为乡县级范围内质量较高,别具特色的五星级小学。二、工作计划(一)成立创建工作领导小组组长:陈智辉副组长:罗燕飞组员:罗晓燕、郭莎莎、温娟、郭伊平吴晓萌、魏梁惠、范磊、曹会芳 (二)具体分工环境建设方面:1、主要责任人:陈

2、智辉2、具体工作:(1)明确目标,达成共识:使全体教职员工和广大学生形成共同的教育理念和学习观念,确立共同的奋斗目标,践行“认认真真学习,堂堂正正做人”的校风,在2014年底成为五星级学校。通过星级创建活动,塑造特色校园的形象,使殷沟小学在发展的道路上更进一步。-8-(2)构建和谐校园:殷沟小学位于伊川县鸦岭乡西部的殷沟村,南临郑潼公路,潺潺的甘水河从校门前流过,是一所交通便利,环境优美的成建制学校。我校目前在校师生175余人,要下大力气建设学习型、节约型、花园型学校,要凸显人文氛围,使我们殷沟小学成为师生员工陶冶情操、愉悦身心的和谐家园。队伍建设方

3、面:1、主要责任人:罗燕飞2、具体工作:以人为本,加强队伍建设。进一步完善和规范人事制度以及工资制度、教职工激励惩戒制度等,用制度优化队伍,以实效充当示范。一是加强领导班子和支部建设,培育领导干部和党员的奉献精神和先进性,要求他们做学习型和研究型的模范,做为人师表的模范,做忠实履行岗位职责的模范,向专家型管理者的目标迈进。同时,进一步完善的干部选拔聘任机制,以实绩聘用干部。二是加强师资队伍建设,全力打造学习型师资队伍。要建立科学的教师评价体系,以师德修养、学生和家长的满意度、教科研成果和教学成绩为标准,定期评选名师,培养一支形象良好、素质过硬,“用得

4、着、留得住、拿得出”的名师群体。招聘部门要严把教师进口关,保证新进校教师的基本素质。要高度重视师德建设,做到用人德为先。要完备教师业务档案,系统掌握每一位教师的教学业绩。教师合格率达百分之九十以上,教师学历职级比例必须达到五星级学校评估标准。第三,继续加强“三风”建设,培养“认认真真学习,堂堂正正做人”的学生集体。-8-教育科研建设方面:1、主要责任人:郭莎莎2、具体工作:教学工作小组负责反映教学常规水平的各种原始资料,保证90%以上的教师的课符合验收标准。具体内容为:(1)常规要求:教学常规管理的全面到位。教师的备课笔记、集体备课记录、听课笔记、考

5、试分析、获奖论文,学生作业、学生课外活动和社会实践材料,班主任工作手册、家访记录、考勤记录,各种工作计划和小结等要根据星级验收标准及早做好资料准备。保证教师上好课并完善集体备课。要求所有教师做到按优课标准上课。进一步规范集体备课,逐渐形成具有实效的集体备课模式。(2)搞好课程开发和课题研究等教科研活动。加强新课程研究、校本课程的研究,在课堂教学中贯彻具有开放性、实践性特点的研究性教学原则。加强兄弟学校的交流;每学期对县内外举行教学公开课安排教师进行学习。制度建设方面:1、主要责任人:罗晓燕2、具体工作:学校各部门要以学生处为榜样,搞好制度建设。要完善

6、教育教学管理、行政管理、后勤管理、财务管理等各项制度的建设,使学校的教育教学、招生招聘、学籍、考试培训和竞赛、财务、安全、人事档案等管理领域科学规范地动作,符合制度化要求。就是要做到制度和职责明确,计划周详,分工细致,人员协作紧密,各项资料完备。创建材料汇总方面:-8-1、主要责任人:郭伊平2、具体工作:负责学校验收材料。包括自评报告、汇报材料,完善各项工作制度、队伍建设、学校管理、教育教学、新课程、教师业务、办学水平、办学业绩、基本建设等材料的汇总审稿。(1)学习培训。安排创建成员学习市五星级学校创建标准和要求,领会创建省五星级学校的意义。(2)专

7、家讲座。邀请市县相关专家到我校指导创建工作。(3)外出观摩。到已通过市五星级学校验收的其他学校观摩借鉴,学习别人成功的经验,以他山之石而攻玉。(4)材料收集。收集各部门创建的材料,并将其整理归档。(5)初步自查。力争在2014年12月底按照五星级学校创建标准的要求,对学校进行一次全面的自我评估,发现问题,立即整改。工程建设方面:1、主要责任人:吴晓萌2、具体工作:对照五星级标准,优化校园环境。(1)综合楼建设环境布置,内部装备(班班通、图书、实验体育器材等)工作。保证图书资料和电教器材的建设。(2)校内景观设计建设和绿化带建设。(3)完成校体育场地及

8、体育设施的维护和装备工作。(4)教工宿舍的装修工作。三、具体要求及完成时间(一)基本建设和环境改造方面1、对

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