2017一轮必修2第六章人类与地理环境的协调发展

2017一轮必修2第六章人类与地理环境的协调发展

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1、课题:第六章人类与地理环境的协调发展主备人审核人班级姓名闩期*课型:复习课课时安排:2课时考试大纲:1.人地关系思想的历史演变;2.人类所面临的主要环境问题;3.可持续发展的基本A涵,协调人地关系的主要途径;4.可持续发展之路是人类的必然选择。学习目标:1.阅读教材,了解人地关系思想的历史演变;2.结合教材实例,归纳人类所而临的主要环境问题;3.运用示意图,理解可持续发展的基本内涵;4.结合教材案例,理解协调人地关系的主要途径。重点、难点:1.重点:人类所而临的主要环境问题;可持续发展的基本内涵;2.难点:协凋人地关系的

2、主要途径。【预习案】【课前预习】1.认真阅读教材必修2第二章P31-P38的内容,对重要IA)容进行批注。一、人地关系思想的演变问题1.填表说明人地关系思想演变的历史过程。阶段人类活动特点人地关系特点采集渔猎时代农业文明时期工业革命以来【合作探究】问题2.阅读P91《案例1》,用地理环境整体性原理,分析热带雨林被砍伐和焚烧对地理环境的影响。二、直面环境问题问题3.读“人与地理环境的关系图”,说出箭头①一④所代表的含义。问题4.说岀环境问题及其表现,以及环境问题产生的原因和与图中①一④的对应关系。问题5.填表比较环境问题的

3、空间差异。(1)城市地区和乡村地区环境问题的差异地区环境fuj题表现形成原因城市地区乡村地区(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异环境问题形成原因发展屮国家发达国家问题6.阅读P93《开垦荒地引起的恶性循环示意图》,完成下列内容。(1)分析人们不断地扩大耕地而积的原因,说出扩大耕地而积的方式。并以一种方式为例,分析扩大耕地面积的后果。【合作探究】读我国南方某地区不同坡度地形比例图(左图)和能源消费结构图(下图),回答(1)一(2)题面积比例(%)403020100

4、污染B.水土流失(2)解决本地区上述环境问题的主要途径是①开发小水电③用矿物燃料替代薪柴、秸杆等生物能A.①②B.③④C.土地荒漠化②封山育林禁止采伐④进行炉灶革新,提高能源利用率C.①④D.②③环境问题类型程度地区P甲。乙一丙P丁。广东。++P++P++++.,四川。+++P新疆,++<5++++.,山西,,++++.,+++P下表代表寒潮、酸雨、水土流失、土地荒漠化对叫省区的危害程度(+号越多代表危害程度越高)。据此回答(3)—(4)题。(3)甲和丙代表的环境问题分别是①寒潮②酸雨③水土流失④土地荒漠化A.①②B.③

5、④C.②③I).①④④纬度位貫C.②③(4)乙类环境问题在广东省不严重的原因是D.③④①森林覆盖率高②地形③降水充沛A.①②B.②④三、可持续发展问题7.说出可持续发展的概念。,根据P96图6.12,填下表,说出可持续发展的內涵内涵地位内容和要求生态持续发展基础经济持续发展条件社会持续发展目的问题8.填下表,说出实现可持续发展需要遵循的基本原则。原则内容公平性原则持续性原则共同性原则【合作探究】读人类社会与环境的相关模式图,回答(5)〜(6)题。(5)下列各项可用图中箭头③表示的是A.台风、寒潮B.地震、海啸C.滑坡、泥

6、石流D.森林资源、矿产资源(6)属于人类与环境对立的做法是八.洞庭湖四周围湖造田B.我国东海渔场实行休渔制度C.修建都江堰水利工程D.为改善大城市交通状况,修建立交桥和地铁地理环境中各事象之间是相互联系的,若某事象发生变化就会给其他事象带来影响,甚至发生一系列的变化。读下图,回答(7)〜(8)题。(7)图中所示的中心事象“甲”可能是八.人口数量增多B.气候变化C.森林破坏D.围湖造田(8)上图反映了自然地理环境的A.综合性B.区域性C.差异性D.整体性四、中国实施可持续发展的重要途径一一循环经济问题9.实施可持续发展的重

7、要途径一一循环经济。工业实现循环经济的基本途径是清洁生产;农业实现循环经济的基本途径是生态农业。填空完成下列内容。(1)实现循环经济的原则:、、o(2)工业实现清洁生产的基木途径:①从原料开采一--的全过程来降低产品对环境的影响。②清洁生产可以带来很好的环境效益和经济效益。A:环境效益:清洁生产实现了资源的利用,并在生产中控制大部分,减少工业污染的來源;B:经济效益:清洁生产可以在和等方面大有作为。(3)农业实现生态农业的途径:①用生态系统的观点,将农业生产和平衡纳入协调一致的轨道,把粮食生产与多种生产相结合,形成生态上

8、和经济上的良性循环。②填表完成主要农业环境问题与防治态题生问因原然自因原为人施措治防要主O灾火林森W,虫病林森了出超1力滥能垦新滥更场化草退减水降f旱害干鼠候,气少殖®.-过放度过馳麵沼湖满充物积沉引f田造道湖改围流、河蚀、壤灌土水寿的定1有都种物命染污集采1坏狩破的态类生人和公舅腳暴±/么大稀度被坡植中破>,开度过

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