动物行为研究教案(海燕)

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1、《动物行为的研究》教案教学目标：1、初步学会观察法研究一种常见小动物的行为。2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。重难点：重点：研究动物行为的主要方法难点：实验法与观察法的区别与联系教学用具：多媒体课件、投影仪教学方法：阅读分析法、讨论法等教学过程导入：请同学们欣赏一组图片（幻灯片展示），我们可用看到分布在地球上不同环境的生物，其行为多种多样，那么，这些动物的行为，是科学家如何去研究得到答案的呢？就让我们带着这个问题进入今天的学习。先请同学们了解本节课的学习目标。（幻灯片展示并板书：第三节动物行为的研究）一、观察法（多媒体展示

2、狮子捕食猎豹的视频）问：对于异常凶猛的狮子，科学家是如何得到这个短片的，如果换做同学们去做，你应该如何操作？（学生自由发言）总结：归纳起来，（1）将自己伪装好，隐藏起来实地拍摄（2）把摄像头做成像石头的形状安置在狮子经常出没的地方，通过摄像机来记录狮子的行为。问：（1）研究这个行为时，科学家是不是把狮子抓回来在动物园观察？——没有，是野外自然状态的实地观察。（2）在野外观察时，观察者是否有干扰狮子捕食的动作？——否。不影响，不干扰。（3）在这个行为的研究中，科学家的主要任务或目的？——为了观察、记录狮子的行为。像这种研究动物行为的方法

3、就是观察法，其要点就是只观察记录，不影响，不干扰。（要求学生归纳总结）运用：完成自主学习一。（展示学生答案并点评：观察法都具有对动物不施加影响这一个特点。）（板书小结）过渡：同学们对观察法有一定的了解后，听下面这段材料，（图片展示）小野雁经过母雁孵化，出壳不久后就可以离巢，跟着母雁一起学习游泳，捕食等本领。科学家在自然环境中观察到野雁具有学习行为。请问：科学家研究获得这种行为的方法是什么？如果，我们把母雁移走，小野雁又会跟谁学习呢？关于这个问题，科学家劳伦斯（现代动物行为学之父，经常与鸭、鹅、狗、猴为伍，会多种“动物的语言”，获得过诺

4、贝尔奖）带这这个问题通过实验得到了答案，最后的结果如图所示。其具体过程同学们就阅读教材P35最后一段的案例，并完成自主学习二。（点评）二、实验法通过同学们的自学，我们一起来分析劳伦斯对小野雁学习行为的研究：1、在研究过程中，劳伦斯对小野雁是否施加了外界影响？2、劳伦斯的这种研究还是在野外的自然环境下完成的吗？3、在研究过程中，劳伦斯有没有观察野雁，是不是一种直接观察？4、劳伦斯做这个实验目的是不是仅仅为了描述小野雁的学习行为？5、这种研究动物行为的方法还是观察法吗？最后，由学生总结出实验法——根据研究目的，施加外界影响，干扰后的观察观

5、察研究。运用：根据所学内容，分组讨论，完成自主学习三，要求学生回答并点评纠错。三、观察法和实验法的区别和联系。根据我们所分析的案例，请同学们分组讨论这两者的区别和联系。（讨论方向见学案中自主学习四）讨论后请学生发言并学会归纳总结、板书展示。（多媒体展示：播放有关动物行为研究的视频，加深印象）质疑点拨：1、观察法和实验法本质的区别是是否对动物施加影响2、观察法是能单独使用，而实验法离不开观察四、强化巩固训练：1、研究动物行为的方法主要是采取（）A、观察法和文献法B、统计法和推理法C、观察法和实验法D、所有方法综合使用2、下列研究动物行为

6、的方法中，属于实验法的（）A、用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法B、用望远镜观察大猩猩的活动C、用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感程度A、大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程请同学举手回答。请同学们阅读P36小资料：“细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究”并思考问题：这是什么实验方法？这项研究说明了什么？请同学们阅读P37小资料：“雄性三刺鱼生殖行为的研究”。并思考问题：这是什么实验方法？这项研究说明了什么？五、动物行为研究的实践应用我们为什么要去研究动物的行为？分析对前面两个小资料的研究，我们知道了对

7、动物行为的研究的意义是：1、可以保护珍稀的动物；2、可以帮助我们积极有效的控制生态平衡与科学发展；3、可以驯练动物为人类服务等六、课后活动1、根据本节课所学内容，完成探究活动——探究蚂蚁的行为。2、相关文献推荐阅读法布尔《昆虫记》弗里斯《蜜蜂的生活》、《蜜蜂的舞蹈语言和方位的确定》廷伯根《动物的社会行为》《银鸥世界》板书设计：第三节动物行为的研究一、动物行为的研究方法观察法实验法材料处理不施加影响施加不同程度的影响方法程序借助工具直接观察实验处理后再观察主要目标描述动物的行为说明动物的行为联系实验法以观察法为基础二、动物行为研究的意义