华师大教育经济与管理历年专业课 题目new

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1、华师大教育经济与管理历年专业课题目.txt你看得见我打在屏幕上的字，却看不到我掉在键盘上的泪！自己选择45°仰视别人，就休怪他人135°俯视着看你。10年管理学：一、释义题1、泰罗2、目标管理3、组织文化4、公平理论5、扁平化组织二、简答题（以下五题任选四题）1、管理者应该具备什么样的技能2、在管理活动中如何正确使用行政方法3、管理者决策的影响因素4、管理方格理论的基本观点5、从管理的角度看，伦理道德有哪些意义三、论述题（以下三题任选两题）1、联系实际谈谈管理中如何体现人本原理2、在组织中，你赞成集权还是分权，并说明理由3、评述委员会制的利弊，并就如何提高委员会的工作效率谈谈你的建议1

2、0年教育管理学：一、简答题1.中央集权制与地方分权制的异同2.教育政策与教育管理的关系3.学校组织改革过程及策略4.教育机关如何依法行政二、案例分析1.新编教育管理学（吴志宏）第100页的案例科尔曼报告结合案例谈谈教育政策制定模式、优缺点及启示2.新编教育管理学（吴志宏）第197页的案例王校长教科研案例结合案例，如果你是一所学校的校长，如何进行课程与教学管理吧？三、论述题1.从教育均衡发展的视角谈教育投资体制现状、问题、及应对策略，并分析阐述政府在其中的作用09年管理学真题一、概念题（每题6分，共30分）1、组织文化2、超Y理论3、追踪决策4、制度分权5、管理方格理论二、简述题（每题1

3、2分，共60分）1、请分析中国古代管理思想的主要内容及其对现代管理的启示。2、何谓效果、效率和效益？人类一切活动为何要遵循效益原理？3、请简要阐述决策者的理性限制及其克服策略。4、企业家创新职能的基本内容是什么？如何有效地组织系统内的创新活动？5、在金融危机爆发之际，许多跨国公司、知名企业纷纷通过大幅裁员以降低运营成本。而有些研究者发现，“最佳雇主”型的企业总是选择和员工共渡难关，不会轻易做出裁员的决定。请你结合这种现象对人才管理战略进行分析。三、论述题（每题30分，共60分）1.“三鹿奶粉”时间带给中国企业管理怎么样的启示和借鉴？请重点分析管理中的社会责任问题。2.随着信息技术的发展

4、，传统的时空观念发生了根本性改变，人与人之间的距离在缩短，国与国之间的边界变得越来越模糊。扁平化组织、多功能团队、流程再造、学习型组织、虚拟企业、战略联盟、网络组织等概念纷至沓来，从不同角度阐述新环境下组织结构的变革，新的组织结构共同的特点，就是组织边界的模糊化和可渗透性，理论界将其统称为无边界组织。GE前任董事长兼CEO杰克·韦尔奇这样描述无边界的理论：“预想中的无边界公司应该将各个职能部门之间的障碍全部消除，工程、生产、营销以及其他部门之间能够自由流通，完全透明”；“一个无边界公司将把外部的围墙推倒，让供应商和用户成为一个单一过程的组成部分。”请您谈谈您对“无边界组织”的理解，并从

5、组织结构创新的角度，进一步分析应如何构建无边界组织。09年教育管理学真题一、释义题（每题6分，共30分）1.教育管理的经验模式2.教育政策3.校本管理4.德育管理制度5.行为科学二、简答题（每题15分，共60分）1.简述稷下学宫在教育管理上的特点。2.在学校中，管理者应当如何保证沟通的顺畅？3.发达国家在社区教育方面有哪些成功的经验？4.按照《中国人民共和国教育法》的规定，受教育者有哪些权利？三、论述题（每题30分，共60分）1、阐述一种激励理论的基本观点，并分析如何将它运用于对教师的激励。2、请论证学校制定发展规划的必要性，并阐编制规划时需要考虑的主要因素。08年教育管理学一、概念题

6、（每题6分，共30分）1、领导科学2、教学评价3、校本研修4、质量拨款模式5、教师人事行政业务二、简述题（每题15分，共60分）1、蔡元培在教育管理方面有哪些重要的主张？2、简述教育行政体制的均权化趋势。3、德育管理组织工作的基本内容有哪些。4、简要阐述教育政策制定中的团体模式。三、论述题（每题30分，共60分）1、你认为学校是科层制组织还是松散结合系统？请说明你的理由。2、当前我国的教育法制工作存在哪些不足？应当如何加以改进？08年管理学试题一概念题（每题6分，共30分）1柔性管理2管理幅度3权变理论4战略性计划5激励力二简述题（每题12分，共60分）1请简要分析影响管理伦理的主要因

7、素？2若你想要建立一份完善的组织绩效评估表，你需要考虑哪些影响变量，为什么？3我国有些银行曾推出了“热情周到，准确迅速”的举措，但实施效果却很不理想，有一家银行则实行了“每项业务不超过10分钟，超过1分钟罚款1元”的措施，实际效果非常理想，请用管理控制理论作简要分析？4简要分析ERP(EnterpriseResourcePlanning)的管理思想？5简述环境研究与组织决策的关系？三论述题（每题30分，共60分）1请论述斯金纳“强化理论”的主要