【恒心】重庆市巴蜀中学2014届高三3月月考语文试题

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1、巴蜀中学2014届高三3月月考语文试题语文试题卷共8页。考试时间150分钟。第1至6题、第8至10题为选择题，27分；第7题、第11至22题为非选择题，123分。满分150分。一、(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1．下列词语中，字形和加点字的读音都正确的一项是A．倒春寒扬长而去看护kān一语成谶chènB．撂挑子攻城掠地辟谷bì靡计不施mǐc．搬手腕相辅相成搽粉chá信口胡诌zhǒuD．双轨制循序渐进嗾使suō投畀豺虎bì3．下列语句中，没有语病的一项是A．重庆杂技团将参与“感知中国·穿越丝绸之路”演出活动，记者从重庆市杂技团获悉，日前，全体参演人员正在文化宫综合演播厅加

2、紧排练。B．岁末年初，中央纪委针对公车私用、舌尖上的浪费、公款印制寄送贺卡等问题突出，发出通知要求坚决刹住腐败之风。C．近日，清华大学举行自主招生“领军计划”面试。受2014年国家保送生政策调整影响，使得今年参加清华保送生测试的考生人数明显减少。D．决定投拍《纸牌屋》之前，Netflix公司就从海量用户数据的分析中得出结论：人们对政治剧集、导演大卫·芬奇和奥斯卡影帝凯文·史派西的期待值出现了高度重合。4．下列选项中，依次填入下面文字中的标点符号，最恰当的一项是子曰：“君子周而不比，小人比而不周____周就是一个圆满的圆圈。他说____对张三好，对李四则不好，这就叫比而不周。张三跟

3、自己合适一点，你就对他好，不大喜欢李四，就对他不好，这就是____比____。因此君子周而不比。小人呢____只跟自己要好的人做朋友，什么事情都以“我”为中心____为标准，因此，小人比而不周。A．”。，“”！、B．。”：“‘’”？，C．。”，“”？，D．”。：“‘’”！、二、(本大题共3小题，共11分)阅读下文，完成第5～7题第6页共6页我们为何遗忘有时候我们遗忘是因为记忆会很痛苦。这种遗忘理论，被称之为抑制理论，认为在生活中比起好的事情我们会把更多的不好的事情遗忘掉。通过大量的案例研究，这种观点已经找到了一些经验性支撑。遗憾的是，我们每一个人都会记住某些不好的事情，没有人知道

4、为什么一些消极的经历被抑制而另一些则不会被抑制。我们遗忘的另一个原因是因为其他的信息，特别是类似的信息，对我们正要记忆的东西产生了干扰。这种遗忘干扰理论解释了死记硬背方法的问题和障碍。在采取死记硬背方法的初期，我们也许能够准确地把名称同事件或理论对应起来，但是随着信息的增加，干扰就产生了，我们经常会把名称和事件进行不正确的对应。死记硬背确实能促进学习，但是由于要花费更多的时间克服干扰问题，我们最好能够使我们的学习避免过度消耗时间。我们遗忘的第三个原因是因为我们无法找到正确线索。线索可以是类别(工具)、经验发生的地点(华盛顿公园)、特定的气味(李子树)等等。甚至我们的情绪状态也可以

5、作为线索。当我们难过的时候，比起高兴的事情来，我们可能更容易记住难过的事情；反之亦然。为何我们无法找回正确的线索还是一个迷，而经常发生的情况是：有力、鲜明的线索永远无法与原初的信息相匹配。压力对于记忆也是有害的。研究发现在生理和情绪上有压力的时候增加的荷尔蒙激素会损害记忆。罪魁祸首是由下丘脑产生的促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)以及肾上腺产生的糖皮质激素：肾上腺酮、皮质酮、皮质醇。在压力下产生的大量CRH会通过破坏大脑学习和记忆部位的神经元，特别是海马体部位的神经元，来干扰记忆和学习。在早年压力产生的损害，诸如发生在儿童时期的损害，甚至会影响到成年时期的记忆。至于糖皮质激素，一

6、项针对老鼠的有趣研究发现，用电击给其造成的压力会通过肾上腺酮的作用干扰记忆的再现。近年来一项针对人的实验研究证明了这些结论，受试者被要求记忆60个动词，然后在测试之前向其输入一小时的皮质酮。其结果是；这一输入皮质酮的小组分数下降了35％。这些研究成果也许可以解释伴随着沮丧或年老的记忆力问题。这两种状态与皮质醇的水平紧密相连。这些研究也可以解释法庭证人在受逼迫的情况下出现的记忆力问题，或者发生在压力状态之下的其他人类记忆故障——诸如由于考试焦虑导致的记忆失灵问题。那些本来可以比没有此类压力的同伴表现更好的学生大多被考试焦虑带来的压力所击垮。换言之，没有压力的最优秀之人能够战无不胜。

7、6．下列对文章的分析和推断，正确的一项是(3分)A．抑制理论现在还是不能从根本上解决为什么一些消极的经历被抑制而另一些则不会被抑制的问题。B．在采取死记硬背方法的初期，我们也许能够准确地把名称同事件或理论对应起来，所以小孩子可以用死记硬背的方法，成人应采用其他更科学的记忆方法。C．我们难过的时候更容易记住难过的事情，我们高兴的时候容易记住高兴的事。D．考场上，一个本来可以表现得更好的学生被自己的同伴击垮，应该是考试压力所致。7．请结合文意，概括解决考场记忆失灵的问题有哪些方法。(