第3课 文化的多样性与文化传播(新授课)(学生版)

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1、出品人：司徒俊杰开平一中政治《文化生活》（新授课）学案班级______________姓名______________座号______________成绩______________第3课文化的多样性与文化传播（新授课）（学生版）【核心知识】一、什么是世界文化的多样性（表现）？1、庆祝，是民族文化的集中，也是民族情感的集中。（思考：中国人过中秋节，为什么一定要赏月和吃月饼？）2、，是一个国家和民族历史文化的重要。它展现文化的性，是人类共同的文化。（例如，埃及金字塔VS罗马斗兽场VS印度太姬陵）（[注意]：文化遗产是相对于自然遗产

2、而言，它包括物质的和非物质文化遗产。例如，开平碉楼（物质文化遗产）VS珠算、布拉肠粉（非物质文化遗产）VS九寨沟（自然遗产）二、为什么要尊重世界文化的多样性？1、文化多样性是人类社会的基本，也是人类文明进步的重要。（例如，非物质文化遗产：阿拉伯数字→让我们的生活变得更加美好）2、文化是的，各民族都有自己的文化和特征；文化又是的，各民族文化都是文化中不可缺少的色彩。（思考：开平碉楼的开发与保护——获取经济效益VS保护文化遗产哪个更重要？）（[注意]：世界文化和民族文化是和个性的关系：①在中产生和发展的各民族文化有共性和规律。②各民

3、族间经济的和政治的、的和地理的因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着（个性）。例如，世界各民族都有自己的传统节日（共性）：中国人春节（个性）、美国人圣诞节（个性）、巴西人狂欢节（个性）。）3、尊重文化多样性是发展文化的内在要求。（因为尊重文化性，意味着首先要尊重民族的文化，培育好、发展好本文化。）（例如，弘扬京剧）4、尊重文化多样性是实现文化的必然要求。（例如，在中国欣赏：美国大片、俄罗斯芭蕾舞、意大利歌剧）三、如何尊重世界文化的多样性？（≈“如何推动中外文化交流与传播？”）1、正确的态度是：既要认同文化，又要尊重民族的文化，

4、相互，求同，尊重世界文化性，共同促进人类繁荣进步。（例如，现代汉语中的日语“外来语”：科学、民主、自由、政治、经济）2、遵循各国文化的原则。在文化交流中，要尊重，理解，和睦相处，共同促进世界文化的。（例如，尊重日本人民的文化习俗：穿和服、留月代头）3、加强中外文化：既要吸收各国优秀文明；又要推动文化走向世界，做传播中华文化的，增强文化实力和国际力。（例如，①欣赏日本的优秀作品《一碗荞麦面》；②孔子学院：向世界传播中华优秀文化）4、对待外来文化：要面向世界，。既要充分吸收文化的成果，取长；又要坚持、为我所用。（例如，学习日本的动漫

5、业→打造中国特色的动漫产业）5、坚持正确，克服“主义"、"封闭主义"、主义"和"历史虚无主义"等错误倾向。（反例，康有为文化复古主义和胡适“全盘西化”论）（备用）6、反对霸权主义，防止别国借助文化的方式削弱和取代我国的beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosur

6、ewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore海纳百川，有容乃大。第-5-页共6页出品人：司徒俊杰开平一中政治《文化生活》（新授课）学案民族文化。（例如，优之名烧鹅VS麦当劳汉堡）四、文化交流与传播的重要途径和主要手段？1、文化交流与传播的重要途径有：商业、人口、等。（各种、政治、文化活动，都可以成为文化传播

7、的途径。）（例如，①丝绸之路：四大发明传向欧洲；②秦朝50万人移民南越：带来古代普通话“雅言”；③学生上课）2、现代文化传播的主要手段是：依托现代技术的传媒。它具有文化传播、、的强大功能。（包括报刊、广播、电视、网络等多种形式）（例如，百度、贴吧、微博、微信→女汉子）（[注意]：传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。传媒真正开始面向传递信息，是以媒体的推广为标志的。思考：德国为什么哲学家人才辈出：马克思、黑格尔、费尔巴哈、康德、尼采？）五、为什么要推动中外文化交流与传播（意义）？1、有利于吸收世界优秀文明成果，促

8、进文化的、进步和。（例如，日语“外来语”→新文化运动：民主（Democracy）、科学（Science））2、有利于推动文化走向，增强文化实力和影响力。进而提高我国的综合。（例如，通过交流，学习日本的动漫业→打造中国特色的动漫产业）3、有利于相互，补短，维护世界