act考试及新sat语法十大相同点

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1、ACT考试与新SAT语法十大相同点  太傻网整理ACT英语与新SAT语法的比较分析如下,同学们敬请参考!  ACT英语与新SAT语法的比较分析:  相同点  相同点一:标准英语书面语/基本语法点StandardEnglishConventions  无论ACT,现行SAT,还是改革后SAT,基本语法考察点是一致的。诸如:主谓一致、时态、代词、平行结构、比较级、固定搭配等。如下面改革后SAT官方样题:  Whenanyoneofthesechanges(1)occur,itislikelytheresultofcarefulanaly

2、sisareconductedbytransportationplanners.  A)NOCHANGE  B)occur,they  C)occurs,theyare  D)occurs,itis  这道题选择的C,考察的就是主谓一致和代词的指代。而这个知识点在新老SAT中都是会重点考察的。但是值得关注的是,改革后SAT相对弱化了单纯语法部分的考察。在官方出具的改革文件中,语法部分,也就是StandardEnglishConventions这一部分在改革后占有比重为45%,即44道题中有20道会考察基础语法知识点。而在现行SAT考

3、试中,几乎90%的题目都是考察的语法知识点。所以比重这一点在新老SAT中还是有较大差别的。  而在ACT文章改错题目中,语法知识点被叫做Usage、Mechanics,包括:标点符号考察,语法用法考察,句子结构考察,在75道文章改错题目中占有40道,占比53%,与改革后SAT语法知识点的考察占比45%差不多。所以基础部分的练习可以完全参考ACT文章改错和现行SAT语法题目。试比较一道ACT文章改错题目:  Asthedancerssteptothemusic,they(8)werealsosteppingintimetoasound

4、thatembodies(9)theiruniquehistoryandsuggeststheinfluenceofoutsideculturesontheirmusic.  8.F.NOCHANGE  G.arealsostepping  H.havealsostepped  J.willalsostep  9.A.NOCHANG  B.they’re  C.it’s  D.its’  这两道ACT的题目考察的都是非常基础的时态以及代词的考点。由此可见,在这个层面,现行以及改革后SAT语法部分,以及ACT文章改错部分没有太大差别,

5、可以互相参考。  相同点二:标点符号ConventionsofPunctuation  标点符号在现行SAT语法考试中占比相对较少,一般是会结合Run-onSentence/Commasplice考察。但是在SAT改革文件中,官方明确强调要考标点符号,这一点与ACT文章改错要求没有太大差别。我们可以拿两道例题来比较一下:  新SAT官方样题SampleWritingandLanguageSetI  [5]ThenameKingmanwasselectedforitstwo(2)parts,“king”and“man”;Cantone

6、sefor“scenery”and“composition.”  2.A)NOCHANGE  B)parts:“king”and“man”  C)parts“king”and“man”;  D)parts;“king”and“man”  ACTPrepGuide  AroundthistimethepolkamusicandbuttonaccordionplayedbyGermanimmigrantrail-Road(14)workers;lefttheirmarkonwaila.  14.F.NOCHANGE  G.workers

7、  H.workers;  J.workers,  由此对比可以看出,标点符号部分的考察两种考试是非常类似的。  相同点三:文章结构/逻辑关系Organization/Introductions,conclusions,andtransitions  文章结构在改革后SAT中占有一定比重,而这一考点与ACT也是一致的。值得关注的是,在现行SAT考试中的ImprovingParagraph文章改进题中也有相应的考点,通常要求考生在某一个句子的开头插入一个单词或者词组,而考生需要关注上下两段或者两句的逻辑关系。我们拿三道题来比较一下。 

8、 新SAT官方样题SampleWritingandLanguageSetII  (4)Next,representativesfromthelocalpublichealthdepartmentmightprovideinputind

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