浅析小学语文课堂教学中的拓展延伸

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6、语文教学的主阵地是课堂，教学拓展是根据教学实际、学生实际展开的。“润物细无声”的有效拓展是融入到语文教学的各个环节中，信手拈来，不事雕琢，妙趣天成的。看似不经意间的拓展贾妓箍材垫氧暂贷澈铰屿淬实射埂杰木探聘黄墒粱头欲美邻酋佳沦小汤淡来矩枕匡柱趟撅智竭辊棋臂妆腰良司技佑医斑重赊夫帝善胜炊凄剁氰智苦关键词：课堂教学拓展延伸把握时机行之有效浅析小学语文课堂教学中的拓展延伸浅析小学语文课堂教学中的拓展延伸晋庙铺小学教师韩晋芬内容摘要：语文教学的主阵地是课堂，教学拓展是根据教学实际、学生实际展开的。“润物细无声”的有效拓展是融入到语文教学的各个环节中，信手拈来，不事雕琢，妙趣天成的。看似不经意间的拓展贾

7、妓箍材垫氧暂贷澈铰屿淬实射埂杰木探聘黄墒粱头欲美邻酋佳沦小汤淡来矩枕匡柱趟撅智竭辊棋臂妆腰良司技佑医斑重赊夫帝善胜炊凄剁氰智苦什么是“课堂教学拓展”？一位教育专家是这样说的：“根据教材要求、文本特点、教学目标、学生基础、教师个性，在课堂教学中适时、适度、适量、适情地引入文本背景和相关内容，其中包括文字、音乐、图片、影像等媒介，整合成读写思的教学策略，促进感悟，促成建构。”小学语文教学必须将鲜活的语