人体生命活动调节复习学案

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1、第五章人体生命活动的调节复习学案拟定时间2012-02-27使用时间：3.8总第13-15课时使用人：复习目标：1、了解常见激素的调节（生长激素、胰岛素、甲状腺激素）。2、掌握神经调节的物质基础。3、掌握神经调节的基本方式。4、了解神经调节的卫生保健。重点难点：常见激素的作用，神经调节的基本方式和调节的神经结构教学过程：1、激素调节：激素名称作用异常症不足过量生长激素胰岛素甲状腺激素2、神经系统包括     和     ，及其它们所发出的神经组成。前两者是神经系统的中枢部分，叫______系统。它们发出的神经，叫______系统。3

2、、脊髓分为   和   ，功能是    和     。4、脑位于   内，分为    、   和   。5、大脑由      组成，表层是    ，以内是     。小脑位于  背侧，  后下方，功能是         、         。功能相同的神经元细胞体汇集在一起可以构成。6、神经元受到刺激后能产生______，并能把______传导到其他神经元。这种能传导的兴奋，叫做______。7、脑干是连接   、    和   的桥梁，有调节人体的中枢。8、反射是                      。9、反射弧包括    

3、 、      、    、    、     。10、非条件反射是           。神经中枢位于。条件反射是               。神经中枢位于。11、人类神经活动的基本方式是    ，人类高级神经活动的基本方式是      。12、外界物体反射的光线→角膜、房水→___（折射）、玻璃体→视网膜→____  →____→视觉13、。声波→外耳道→_______→听小骨→________→听神经→_______→听觉。一、选择题1、在脑和脊髓里，细胞体密集的部位是(  )。A.白质B.神经中枢C.灰质D.神经纤维2、反

4、射弧是完成反射活动的神经结构，人体的传出神经受损，反射弧不完整，反射活动()。A.能进行，此人无感觉 B.不能进行，此人有感觉C.能进行，此人不能运动 D.不能进行，此人能运动3、下列各项叙述中，属于近视特点的是(  )。A.物像落到视网膜的前方B.物像落到视网膜的后方C.晶状体的曲度过小D.眼球的前后径过短5、及时复习已学过的知识，对神经系统的活动来说，这是( )。A.使神经中枢交替活动和休息B.寻求新的突破C.巩固已形成的条件反射  D.使大脑得到休息4.饭后血糖浓度会暂时升高，不久就恢复正常水平，这主要是由于()。A.

5、生长激素的调节作用B.肾上腺激素的调节作用C.甲状腺激素的调节作用D.胰岛素的调节作用5.我国推广加碘食盐的目的是()。A.预防糖尿病B.预防侏儒症C.防治地方性甲状腺肿D.预防心血管疾病6.切除某一内分泌器官的褐色家鼠会很快死亡，若补充大量食盐水可维持生存。切除的这一内分泌器官最可能是( )。A.甲状腺B.胰腺C.肾上腺D.垂体7.下列哪一组疾病是由于激素分泌异常引起的?( )A.甲亢和坏血病B.佝偻病和呆小症C.糖尿病和巨人症D.地方甲状腺肿和夜盲症8.下列哪种激素影响婴幼儿脑的发育?( )A.生长激素B.胰岛素C.甲状腺

6、激素D.性激素9.用含甲状激素的饲料饲养发育正常的蝌蚪，蝌蚪在较短的时间内就变成了小型的青蛙，这说明甲状腺激素的作用是()。A.促进蝌蚪的发育B.促进蝌蚪的新陈代谢C.促进蝌蚪的生长D.抑制蝌蚪的生长10.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为 A、失去感觉，但能运动   B、失去感觉，同时肌肉无收缩反应C、有感觉且能运动   D、有感觉，但肌肉无收缩反应11、（2009泉州）请你围绕：A.吃梅止渴B.望梅止渴C.谈梅止渴，并结合21题图回答相关问题（1）以上三个活动中，属于简

7、单反射的是          （填字母），完成该反射的神经中枢位于            。（2）神经系统结构和功能的基本单位是          ，它包括       和突起两部分，当它受到刺激后会产生并传导兴奋。（3）在完成B过程的反射弧中，①位于眼球的视网膜上， 接受刺激后产生兴奋，兴奋最终传导到大脑皮层的视觉中枢，形成           。12、临床上,与初步诊断神经中枢是否受损无关的检查是（    ） A.划脚心观察是否有反应     B.检查血细胞的数量是否有变化C.检杳膝跳反射是否正常     D.要求此人复述以生的

8、一段话二、非选择题1、据10题反射弧的结构模式图回答问题。(1)完成一个缩手反射反射活动，必须有图中_____________(填标号)五部分参与。(2)图中的_______所示结构受损将会出现能有感觉但不能作出相应的反射活动。(3)