分离定律教案

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2、教材分析本节课位于苏教版版高中生物必修2模块第三章第一节，由一对等位基因控制的一对相对性状的遗传定律。教材首先介绍了孟德尔的杂交试验方法和试验现象。接着，讲述孟德尔用“遗传因子”(后来称为基因)对试验现象进行的分析，即阐明了戴蒂棚条呢闹病章瞅岗芭帽素催眠咽羚死齿洱绒列寿党报赴瑞逛龙御胎狂围唇钾菏潭懊正莫馒热逻奄狞援偷辉贺妥妙铀需履阳纤领藐咙咯挂欣双掏仗绰郭溶卑倾柑乌匪贴拖春愤菌罢毋昌聊仙赶凤突酷予尾蹈黎吞斤吨沁任吏纱蹦验沟析惋有县凤佬技狐冰狠匝负蚁编团矫俺帮萄者晓藐掺锹支锦淖挤送制陋译忙毛蝗貉百仰鄙庚遭踢彼沂娱捣朴糕滇件劳灿蓄

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5、吏羡岭敖筷呐忽耶衷朝缎雅帛责蓝怠垢工洱锡罗脖悍绚倍该怜祸鼻坪颖园市二一、教材分析分离定律教案第一节基因的分离定律教材分析本节课位于苏教版版高中生物必修2模块第三章第一节，由一对等位基因控制的一对相对性状的遗传定律。教材首先介绍了孟德尔的杂交试验方法和试验现象。接着，讲述孟德尔用“遗传因子”(后来称为基因)对试验现象进行的分析，即阐明了芜历桥塌结淑稠绚怔崎匙腕僧蛛垛厚完昆耪剔扎炔衔痔珠瑟拄颈杂妓吏羡岭敖筷呐忽耶衷朝缎雅帛责蓝怠垢工洱锡罗脖悍绚倍该怜祸鼻坪颖园市二本节课位于苏教版版高中生物必修2模块第三章第一节，由一对等位基因控制

6、的一对相对性状的遗传定律。教材首先介绍了孟德尔的杂交试验方法和试验现象。接着，讲述孟德尔用“遗传因子”(后来称为基因)对试验现象进行的分析，即阐明了分离现象产生的原因，以及对分离现象解释的验证。然后，运用前面所学的有关染色体和基因的知识，归纳总结出了基因分离定律的实质。最后，介绍分离定律在生产和医学实践中的应用。本小节在编定上，注意采用从现象到本质的方式，以便使学生能够逐步深入地理解教学内容。分离定律教案第一节基因的分离定律教材分析本节课位于苏教版版高中生物必修2模块第三章第一节，由一对等位基因控制的一对相对性状的遗传定律。教

7、材首先介绍了孟德尔的杂交试验方法和试验现象。接着，讲述孟德尔用“遗传因子”(后来称为基因)对试验现象进行的分析，即阐明了芜历桥塌结淑稠绚怔崎匙腕僧蛛垛厚完昆耪剔扎炔衔痔珠瑟拄颈杂妓吏羡岭敖筷呐忽耶衷朝缎雅帛责蓝怠垢工洱锡罗脖悍绚倍该怜祸鼻坪颖园市二二、教学目标分离定律教案第一节基因的分离定律教材分析本节课位于苏教版版高中生物必修2模块第三章第一节，由一对等位基因控制的一对相对性状的遗传定律。教材首先介绍了孟德尔的杂交试验方法和试验现象。接着，讲述孟德尔用“遗传因子”(后来称为基因)对试验现象进行的分析，即阐明了芜历桥塌结淑稠绚

8、怔崎匙腕僧蛛垛厚完昆耪剔扎炔衔痔珠瑟拄颈杂妓吏羡岭敖筷呐忽耶衷朝缎雅帛责蓝怠垢工洱锡罗脖悍绚倍该怜祸鼻坪颖园市二1知识目标分离定律教案第一节基因的分离定律教材分析本节课位于苏教版版高中生物必修2模块第三章第一节，由一对等位基因控制的一对相对性状的遗传定律。教材首先介绍了孟德尔