广东省食品药品职业技术学校章程

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1、广东省食品药品职业技术学校章程序言广东省食品药品职业技术学校组建于2006年9月,由原广东食品药品职业学院中职部和原广东省国土资源职业技术学校整合而成。2008年,被广东省教育厅评为“广东省重点中等职业学校”;2012年被广东省教育厅评为“广东省示范性中等职业学校”。广东省食品药品职业技术学校严格执行党和国家的教育方针,积极践行社会主义核心价值观,倡导乐教好学,立德树人,促进教职员工职业能力发展,培养社会适用人才。第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针,实施依法治校,维护师生合法权益和学校正常秩序,促进学校稳定、健康

2、、持续发展,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规,制定本章程。第二条学校名称:广东省食品药品职业技术学校学校地址:广东省广州市天河区大观街639号学校网址:www.gdfds.cn第三条学校是广东省人民政府举办的非营利性事业单位法人,是一所公立全日制中等职业学校,学校教育主管部门为广东省教育厅。学校办学以三年制中等职业学历教育为主,同时承担食品医药卫生职业技能鉴定工作以及继续教育、培训任务,开展国内外、校际教育的合作和学术交流。第四条学校以面向广东省招生为

3、主,招生对象为初、高中学历应届和往届毕业生。学校根据国家法律、社会发展需求和办学条件,按广东省教育厅核定的办学规模,制定招生方案,自主调节系科招生比例。第二章 学校文化第五条学校校风:文明诚信,和谐严谨;教风:崇教尚德,求是躬行;学风:勤学敏思,锲而不舍。第六条学校校训:修身励志,精业创新;学校校徽:校徽为双圆标识,内圈为绿色,上有大雁、木棉花,下面“1965”为建校年份;外圈为白色,上方由左至右为学校中文名称,下方为学校英文名称。第七条办学指导思想:全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,遵循教育规律,坚持规模、

4、质量、结构、效益协调发展,追求科学精神与人文精神的和谐统一;以技能型人才培养为根本,以专业建设为龙头,以师资队伍建设为重点,坚持教学工作的中心地位,大力开展校企合作和社会服务;以中职教育为基础,积极发展初中起点五年制高职教育;秉承学校艰苦奋斗、严谨治学的优良传统,培养学风严谨、技能扎实、知识配套、具有创新精神的应用型技能人才;突出医药特色,服务健康服务业,立足广东,面向全国,努力把学校办成以医药为主,多学科协调发展的综合型职业院校。办学理念:以德为先、育人为本,通过质量立校、人才强校、特色兴校,满足广东经济社会发展和

5、学生能力全面发展需求,培养适应地方经济和社会发展需要的实用技能型人才。办学定位:立足医药卫生行业,服务健康服务业,以广东为主,面向全国,依托行业特色,重视服务基层,成为广东职业院校中具有引领示范作用的职业学校。第八条学校的基本教育教学语言为汉语。学校推广、使用普通话和规范字。第三章 内部治理第九条学校实行校长负责制,建立“校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与管理”的内部管理体制。校长担任学校的法定代表人,是学校行政、财务、学生、教学、后勤管理等工作第一责任人,依法履行法律赋予的权利和义务,承担规划学校

6、发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等职责。副校长协助校长分管相应部门工作,对校长负责。第十条学校党委书记主管学校党建工作,承担学校党风廉政建设主体责任。党委副书记兼纪委书记协助党委书记分管党建和党风廉政建设工作。第十一条校长职责为:(一)坚持正确的办学方向,依法治教,保护师生的合法权益。(二)遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则,团结全体教职工,全面贯彻国家教育方针,执行上级党委、政府和教育行政主管部门的决议,完成上传下达的教育、教学和其他各项任务。接受上级党政管理机构及教育

7、行政主管部门的领导、指导和监督,定期向上级主管部门请示和汇报工作。(三)组织拟订修订学校章程,报上级主管部门审议通过后实施,组织编制学校的发展规划和年度工作计划,建立和完善学校的各项规章制度,规范管理学校的教学、科研和其他行政工作。(四)组织开展专业建设、课程建设、实习实训基地建设和社会服务,与地方政府、企事业单位和其他社会组织进行多形式合作,为社会提供人才、智力服务。(五)组织实施校园文化建设、师德建设以及学生思想品德教育和学风建设。(六)组织拟订修订学校教学和行政等内部组织机构设置方案,推行学校内部管理体制改革,

8、建立科学规范的运行机制;拟订岗位设置方案,聘任与解聘教师以及内部其他工作人员,审定增减人员计划,决定人员调入、调出和引进接收;组织拟订学校绩效工资分配方案,决定对教职员工的晋升、重大奖励或者处分,报上级主管部门备案或审议通过后组织实施。(七)根据学校有关决定,按照权限和程序代表学校任免(聘任、解聘)内部行政机构负责人。(八)组织制定招生计划和毕

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