第5课 及诚信同行之人贵诚信

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1、第5课与诚信同行之人贵诚信第5课与诚信同行之人贵诚信主备人：周逊审核人：宋雅华教学内容：人贵诚信教学目标【情感、态度与价值观】　　1、体会为人诚实才能内心坦然，对自己诚实才能对人诚实。　　2、做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。【知识与能力】　　１、正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得诚实是做人之本；　　２、在不同的情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会效益。【教学重点】　　诚信的重要性。【教学难点】　　诚信的重要性。【教学方法】　　设置情境、个案研讨、问题探究、阅读感悟。　　　

2、　　　　教学过程设计【创设情境】介绍南京"冠生圆"月饼厂的案例，因为不讲诚信，用陈年的馅做月饼，使得在我国拥有一百多年的著名月饼生产厂家在一夜之间倒闭。设问：这一案例给我们的启示是什么？（学生回答略）　　教师小结：我国自古以来就是一个讲诚信的礼仪之邦，诚信是做人立身之本，一个企业、一个国家也是如此。南京"冠生圆"月饼生产厂家，正是因为不讲诚信，才带来一夜倒闭的厄运......导入新课--《人贵诚信》【阅读感悟】　　一、讲故事悟诚信　　师：我国的成语典故中，有关诚实守信的成语、故事很多。请你说出有关诚实守信的成语，或讲一个有关诚实守信的故事，

3、开展知识竞赛游戏。　　学生：相互交流后，分小组竞赛的形式回答。　　　　抱诚守真抱柱之信达诚申信表里如一诚心诚意　　　襟怀坦白光明磊落开诚布公一诺千金　拾金不昧　　　推心置腹君子一言快马一鞭光明正大海枯石烂　　　讲信修睦竭诚相待开诚相见开心见诚传守不渝　　　口血未干披肝沥胆披心相什剖心析肝歃血为盟　　　推诚相见推诚不饰物微志信心虔志诚信誓旦旦　　　信以为本言而有信言行一致一言之信以诚相见　　曾子杀豪、言必信，行必果。　　刘备临终"托孤"。　　　　小结：可见诚实守信历来被公认为做人处世的准则，是中华民族的优秀品德和精神财富。　　讲信义是我们民族

4、的传统　　--邓小平　　那么什么是诚信呢？　　诚信，也就是诚实守信。讲诚信，就是要忠诚老实、言行一致、实事求是，就是要遵守信用、履行诺言。　　指导学生阅读"知识链接"，了解诚实与守信的关系。　　案例分析：　　湖北某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎，跃入水中救人。因水浅，导致颈锥骨折，终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。　　设问：（1）王飞的一句谎言造成了什么后果？　　（2）假设你是方俊明，你当时的心情会怎样？　　（3）这件事对我们有什么教育意义？　　生：围绕设问展开讨论，谈

5、看法。　　小结：只有真诚的对待别人，才能得到别人的信任和尊重，可见诚实守信是为人之本。　　引导学生阅读教材63页中的案例，思考并回答问题。　　如果你是该公司的招聘经理，是否录用那位求职者？为什么？　　生：围绕设问展开讨论，谈看法。　　师：诚信是为人做事的基本准则。孔子把诚信视为做人的首要之德，他说："人之所以立，信、智、勇也。"一个人一旦失信，在社会上就无法立足，他也许会得利一时，但终究会为此付出沉重的代价。守信的人具有良好声誉，这笔无形的财富能为个人带来直接的利益，能促进个人事业的成功。引出　　二、诚信也是一种资源　　通过组织学生阅读对1

6、300名成功人士的调查及《企业要才更要德》得出　　1、诚信是为人做事的基本准则　　2、诚信是协调公共关系的重要条件　　诚信有助于建立和谐的人际关系，保证正常的社会生活秩序，是家庭和睦、人际关系和谐，乃至社会安定团结的重要保证。在一个普遍诚实守信的社会里，人们之间的信任度高，凝聚力强，能够减少社会生活的矛盾、摩擦和冲突。　　引导学生讨论教材P64的同仁堂事例（正面事例），设问：　　同仁堂之所以在竞争中立于不败之地的关键是什么？　　生：讨论并回答（略）　　师：小结（略）　　个案探讨：　　一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及

7、时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。　　提问：你觉得事情会怎样发展？（学生续编）　　这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想？　　相关链接：2002年8月30日，广东省茂名市10060体彩销售点开出一注500万大奖，中奖彩民是电话投注的，未付款也不来取票，面对足以改变自己一生命运的500万元，业主林海燕没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民取票兑奖。　　林海燕的诚信事迹在全国掀起一股"诚信"旋风。林海燕也因此多次受到表彰：2002年11月，林海燕

8、经营的10060投注站成为全国第一个"诚信销售模范网点"，"林海燕"三个字已经成为诚信的代名词。引出　　3、诚信是公民职业道德的基本要求　　诚实守信的职业道德，就是要树立"诚信为