防灾体验教育

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1、縣學年度下學期區國民小學六年級防災體驗教育單元教學活動設計教學起訖日期單元名稱安全教育之防災體驗教育設計者教學節數3能力指標教學目標統整相關領域綜合活動4-2-4自然與科技一、能知道正確安全及災害預防常識。二、能建立災害及意外事件發生時之應變處理觀念。三、能了解校園安全防護體系及社區消防資源。四、能養成正確的逃生觀念。綜合活動自然與科技能力指標教學活動重點教學節數教學資源評量方式六大議題n給老師的話：（一）本活動的設計主要配合翰林五下綜合活動領域第四單元的設計，教師可視情況作活動的調整。（二）如果學校有固定的防災體驗教育，建議教師可向學校

2、提議擴大舉辦，以收實際體驗之成效。n學習前準備：（一）教師先請學生蒐集一些有關防災教育的剪報：地震、火災、土石流…等。（二）教師可以將蒐集來的資料做成簡報檔，便教學活動進行。n資料分享與討論：（一）教師播放教學簡報檔或請兒童針對所蒐集的資料進行討論與分享。（二）教師詢問兒童，並請小組討論後發表：如何發生、如何預防、是否有相同經驗、現在看到這些報導的心情…等。1.有關火災：2.有關土石流：3.有關地震：4.有關風災：5.有關人為疏失的災害：（三）教師針對學生的意見給予回饋。---------------第一節結束---

3、----------------------40’資料蒐集口頭發表資訊教育5-3-2n防災教育體驗：n事先準備工作：（一）聯絡消防單位協助事項，如果是行政單位主辦，則需了解活動之動線規劃即可。（二）設計好闖關卡或是向消防隊索取『兒童消防護照』。（三）做好事先闖關教育的禮貌及編隊。教師（四）聯絡家長或志工協助帶隊。n防災體驗闖關：（一）教師指導孩子根據編配好的組別，開始進行闖關活動，並叮嚀學生注意安全。（二）防災闖關：1.第一站：雲梯車介紹2.第二站：單索逃生介紹3.第三站：CPR急救訓練介紹4.第四站：滅火器介紹5.第五站：灑水滅

4、火介紹（三）闖關方式：1.自由闖關：小組可依照自己喜歡的站別，進行攻佔站，只要當時沒有其他小組在同一站即可。※注意事項：自由闖關的情形需建立在，設立的關卡比分組的的組數還多2站以上，以免發生「卡關」的現象。2.吹哨換站：教師規定幾分鐘進行一站，例如：15分鐘，教師即吹哨，全部小組就往下一站前進。換站方式：可依順時針或逆時針。（四）教師在學生闖關時，進行觀察紀錄，以便討論分享。n討論與分享：（一）教師帶領小組進行闖關心得分享：1.闖關過程中，你印象最深刻的是哪一關？為什麼

5、？雲梯車，因為…2.在操作的過程中，你覺得需要注意哪些事項？人身安全、正確的使用方法、不可以推擠3.如果發生火災，第一時間要做哪些處置？往哪裡跑？先鎮靜思考往那個方向逃、檢查火源、逃命、打11910’60’10’聯絡各關、闖關卡筆記本、筆、相機哨子實做評量觀察評量分組討論、發表4.在使用滅火器時，要注意哪些事項？風口方向、插銷是否有拔5.學會操作單索逃生後，除了應用在防火逃生外，你覺得還可以怎麼做？可以用做過河、聯絡兩岸人員（一）教師總結學生意見，並給予回饋。（二）教師叮嚀：1.隨

6、時注意住家用火安全。2.發現火災時，請發揮公德心，撥打119並不到現場圍觀。3.平時做好一分消防防護，則多一分保命。各位同學，經過連續的闖關活動，你對消防安全有沒有更深的認識與體驗呢？如果真的遇到火災時，記得要臨危不亂，保持鎮靜思考求救與自救的方法喔！現在請你將闖關的收穫與感想寫下來與大家一起分享！年班姓名：一、在闖關活動的過程中，你印象最深刻的是哪一關？二、承上題，你覺得在這一關，你有什麼收穫？三、闖完這七關後，你認為對你有什麼幫助或是你有什麼感想？四、你覺得在這次的活動中，值得稱讚的是哪些地方？五、將來如果有機會再

7、辦一次，你有什麼建議呢？※也別忘了將你的收穫和感想與家人好朋友分享！（附件一）台北縣蘆洲市忠義國民小學九十二學年度校園安全暨社區防災教育宣導活動實施計畫一、目的：（一）加強本校師生、社區民眾正確安全及災害預防常識，防範意外事件的發生。（二）建立災害及意外事件發生時之應變處理觀念，期使災害及意外傷害降至最低。（三）運用校園防護體系及社區資源，提升意外發生時之緊急應變處理能力。二、主辦單位：台北縣蘆洲市忠義國民小學三、協辦單位：台北縣政府消防局第三大隊蘆洲分隊四、實施期程：九十二年十一月十日至二十八日五、實施內容：（一）校園安全及防災教育宣導

8、：1、宣導日期：九十二年十一月十日至二十八日2、利用兒童朝會及班會時間，加強安全教育宣導。3、蒐集安全教育相關常識，公佈於學校公佈欄及網站，並配合辦理有獎徵答活動。4、配合時事及意外事件報導，