选择适宜化妆品

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1、主题五课题3选用适宜的化妆品——化学与生活（选修）主题五课题3选择适宜的化妆品化学与生活（选修）课标分析教材分析学情分析教学目标教学设计教学反思主题五课题3选择适宜的化妆品化学与生活（选修）课标分析教材分析学情分析教学目标教学设计教学反思认识化学在促进人类健康、提供生活材料和保护环境等方面的重要作用；2.能应用所学化学知识对生活中的有关问题做出判断和解释；3.认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用，形成可持续发展的思想。化学与生活主题五课题3选择适宜的化妆品化学与生活（选修）课标分析教材分析学情分析教学目标教学

2、设计教学反思知识点皮肤化妆品分类：①形态②功能制造化妆品的主要基质原料及作用，应用常见护肤品“雪花膏”的制备原料及原理化妆品辅助原料的种类及相应作用。防晒霜中防晒剂的两种类型及其相应防晒机理。认识洗发，护发，染发剂的主要成分，作用原理和功能。认识牙膏的主要成分和作用。情感价值观初步认识常见常用的化妆品，树立正确的使用观。通过了解化妆品的主要基质和辅料及其作用原理，指导学生正确选择，使用适合的化妆品。生活实际与化学知识相联系，激发学生的兴趣和积极性。化学应用助于生活质量的提高和社会可持续发展。课标分析教材分析学情分析教学

3、目标教学设计教学反思主题五课题3选择适宜的化妆品化学与生活（选修）学生鉴于“选择适宜的化妆品”属于《化学与生活》模块，绝大多数只有文科生开展该课程。分析旨在联系学生生活实际，认识化妆品的正确选择与使用，并从化学的角度分析其中成分的作用及简要的基本机理。从一个小角度，帮助学生建立化学与生活密不可分的意识。课标分析教材分析学情分析教学目标教学设计教学反思1.认识生活中常见化妆品的种类及正确使用;2.了解化妆品制造的原料及涉及的原理；3.了解化妆品达到不同护肤效果相关的成分和原理4.认识新型化妆品及发展趋势，形成正确使用化妆

4、品美容护肤的情感态度价值观。化妆品课标分析教材分析学情分析教学目标教学设计教学反思教学环节目的教师活动学生活动课前准备引导学生积极的加入到教学预备安排学生带一种皮肤化妆品或护发用品等。按老师的要求参与课前准备。课堂引入激发学生的学习该章节知识兴趣展示多样的化妆品。组织小组讨论。分小组讨论：根据各组化妆品，将其分类。再观察不同类化妆品中的成分，功能及使用。实验让学生自制雪花膏，锻炼动手能力讲解制备原理，相关化学知识关键要领及提供各小组制备雪花膏的基本药品，组织学生进行操作。按小组为单位有序进行实验，各组制备一份雪花膏。深

5、入剖析让学生认识化妆品特异性功能的成分及机理引导学生认识化妆品中的辅助原料（防晒剂）并分析其作用机理。对照不同化妆品的不同功能，找出该功能的特异性成分。总结加深学生的认识组织学生分享，如何选择适宜的化妆品学生积极参与，分享。课标分析教材分析学情分析教学目标教学设计教学反思安全目的理解实验收获板书设计选用适宜的化妆品一.皮肤用化妆品分类形态：膏，霜，乳液等功能：洁肤，润肤，药用，防晒等二.护发类分类洗发剂原理：表面活性剂去除油污表面活性剂附加功能成分：调理剂增稠剂止屑止痒剂螯合剂染发剂临时性长久性:（氧化还原）—NH2—

6、NO2H202烫发剂：胱氨酸半胱氨酸胱氨酸还原剂卷发氧化剂三.牙膏摩擦剂清洁剂谢谢！