外研版八年级英语上册教(学)案(一)

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1、外研版八年级英语上册教案(一)Module1HowtolearnEnglishUnit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.第1、2课时【学习目标】1、(知识与技能):掌握下列重点单词的意思及用法:translate,correct,matchnumber,advice,  mistake,message,each,spelling,pronunciation,newspaper,excellent.掌握下列短语的意思及用法:givesb.someadvice,writeit/themdo

2、wn,speakEnglish,inclass,dosomeconcerts,try(not)todosth.,eachother,helpsb.withsth.2、(过程与方法):通过本节的学习,培养学生的探究精神和创新意识,提高学生解决实际问题的能力。3、(情感、态度与价值观)掌握学习英语的方法,提高学习英语的兴趣,懂得与人交流,注意语言的得体性。【重点难点】1.重点句式:HowaboutlisteningtotheradioandreadinganewspaperinEnglish?          Trynottotra

3、nslateeveryword.           YoushouldalwaysspeakEnglishinclass.          Whydon’tyouwritedownyourmistakes?  2.难点:提建议的常用表达方法。【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心,完成探究内容,对未能解答的问题做上标记,课堂上,跟着老师的指导,完成听读训练,学习新的语法知识,并纠正自己在课前完成的任务。导  学  过  程方法导引【自主学习,基础过关】1、自主检测:一、用英语读出

4、并写出以下单词: 1 . 语法                   2 . 使完全                3 . 句子                       4 . 改正                    5 . 拼写                    6 . 练习             7 . 词典                       8 . 字母                9 . 理解、明白             10 . 建议                    11 . 应该    

5、             12 . 发……的音             13 . 大声地                14 . 电台,广播              15 . 关键性的             16 . 主要的                   17 . 极好的,优秀的             二、翻译以下短语,并把它们背下来。 1 . 查,查找           2 . 犯错误               3 . 写下,记下              4 . 同意某人           5 . 需要做某事

6、             6 . 像……一样重要             三、背熟下列句子: 1 . We should always speak English in class . 2 . Let’s try to speak English as much as possible . 3 . Why not write down the mistakes in our notebooks ? 4 . Don’t forget to write down the correct answers next to the mist

7、akes . 5 . It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day . 6 . How about listening to the radio ? 7 . You just need to listen for key words and main ideas . 8 . Why don’t we try to find some English pen friends ? 【释疑解惑】先自主拼读单词,再跟点读笔读,纠正发音,熟读后完成自主检测

8、一题。 熟读Activity3总结出短语以及重点句子,完成activity3后的习题,activity4,提出疑惑。   合作探究,需要小组成员配合完成,等级不等成员1、Trynottotranslateeveryword.  trynottodo

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