教师读书计划-教师读书计划

《教师读书计划-教师读书计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教师读书计划-教师读书计划-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------

2、------精选财经经济类资料----------------------------------------------教师读书计划-教师读书计划-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------

3、------------教师读书计划-教师读书计划-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教师读书计划-教师读书计划------------------------

4、-----------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　教师读书计划：　　教师个人读书计划　　曾听有人说：“做好事不难，难的是一辈子做好事。”同样“一个人读书不难，难的是一辈子读书。”然而“书籍是人类进步的阶梯。”只有读书，

5、我们才能成长，才能实现理想。大凡有些成就的人，哪一个不是从读书开始的呢？　　我也曾有幸聆听多位特级教师的课堂教学，他们的课给我的感觉就是一篇篇优美的散文，形散而神不散。我钦佩，我赞叹，我在思考，大师们如此简朴的教学结构，为何能变幻出具有如此丰富内涵的过程呢？课能够上得如此简单，但简单的背后难道就没有什么了？我发现，每一位特级教师教学风格不同，但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂，如对文本的挖掘有深度有广度有个性化的理解，如读书广而精等。所有这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法，从而“无法无天”。　　这使我懂得，比

6、学习大师教学艺术更重要的是多读书，读好书，好读书。为了促进自己的专业发展，使自己能胜任自己的教学工作，我特制定个人读书计划如下：　　一、读书目标：　　1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师　　2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。　　二、读书资料：　　苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下推荐：“年轻的朋友，我推荐你每个月买三本：关于你所教的那门学科方面的科学问题的书关于能够作为青年们学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书关于人的心灵的书”　　我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我决定搜集、购买、阅读以下书籍：　　1、国内外著名教育家及全国知名特级教师撰写的专业书籍

7、、文章。如苏霍姆林斯基的《给教师的推荐》，如斯霞老师的《我的教学生涯》，如于永正老师的《教海漫记》等。　　2、唐诗宋词等优美诗文三百首。　　3、国内外名人传记。　　4、当今心理学专著。　　5、学生们应读的书。　　三、读书方法及措施　　1、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。并且笔记要有分类，有实用。　　2、每一天确保半小时到一小时的读书时间。　　3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。　　4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，

8、实施新课程