dreamweaver8网页设计教程

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1、《dreamweaver8网页设计》课程教案目录第一章遨游DREAMWEAVER8精彩世界3第二章创建与规划站点5第三章文本及其格式化13第四章表格17第五章图像21第六章框架25第七章页面布局视图的使用29第八章链接33第九章层与时间轴37第十章表单41第十一章行为44第十二章制作动态页面48第十三章代码片断、库项目和模板52第十四章网页的制作56第十五章网站的测试与上传60第十六章使用FIREWORKS8处理网页图像63第一章遨游Dreamweaver8精彩世界课题：Dreamweaver8简介及创建文档一、教学基本内容1、Dreamweaver8的工作界面2、建立html文档二、课型

2、：新授课三、课时：2个课时四、教学重点与难点重点：熟悉Dreamweaver8工作界面中各个工具的作用难点：1、各个面板的调用2、建立一个HTML的网页yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral593、插处图像五、教学目的1、对Dreamweaver这个制作网页的工具及网页有一定的认识，激发学生学习网页设计的

3、兴趣2、一定要学会建立一个空白网页3、会对页面有一个简单的设置六、教学过程1、引入（1）为什么要用Dreamweaver而不用Frontpage?Dreamweaver是Macromedia公司的出品，它以程序小、运行速度快、所制作网页代码少这些优点，赢得了网页制作人员的喜爱。（2）相关工具的介绍因为这是第一节网页制作课，所以首先要简单介绍下制作网页的一些相关工具，比如与Dreamweaver合称为网页三剑客的Flash和Fireworks。2、讲授新课（1） Dreamweaver的界面   a．文档窗口：主菜单、工具栏、底部启动条、文档编辑区    b．对象面板：标准、表格、表单、框架

4、、特殊、文件廷冖隐藏、字符   c．启动面板：站点管理、代码检查、HTML样式、CSS样式、行为、历史记录、资源管理   d．属性面板：随目前对象不同而内容不同(2)创建HTML网页(3)在网页中插入图像输入文字以后，插入图像，并对图像设置对齐的方式，使之与文字呈混排的状态。3、巩固练习练习使用界面中的各个工具七、作业处理根据本节所学的内容，课堂上练习创建一个空白网页，并且输入一段文字，在文本的左边插入一张图片八、教具所用的教室为多媒体实验室，因此所要板书的内容及使用的工具均在计算机上用PPT课件进行演示。yearsmortgagehousing;4.mortgageregistratio

5、nformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral59第二章创建与规划站点课题：规划站点及创建静态站点一、教学基本内容1、站点规划概念2、站点规划的方法3、站点的组成4、定义站点二、课型：新授课三、课时：2个课时四、教学重点与难点重点：1、站点组成2、如何创建静态站点难点：1、站点的定义2、编辑、删除站点五、教学目的1、掌握建立静态站点的流程2、掌握静态站点的基本操作yearsmortgagehou

6、sing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral59六、教学过程1、复习引入由上节所学习的建立HTML网页引出站点概念2、讲授新课（1）站点规划概念及方法概念：所谓本地站点，就是指定本地硬盘中存放远程站点所有文档的文件夹方法：规划网站一般需要从3个方面去思考，即网站的主题、网站的内容和网站的对象。（2）创建本地站点站点组成：Dreamweaver

7、8站点由3部分组成，具体内容取决于环境和所开发的Web站点类型。包括本地文件夹、远程文件夹、动态页文件夹定义站点：（01）选择“站点”

8、“新建站点”选项，或者选择“站点”｜“管理站点”选项，在弹出的“站点管理”对话框中单击“新建”按钮，弹出对话框，在“基本”选项卡的站点名称输入框中输入所要创建站点的名称，如图2-5所示yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformaliti