六年级上数学课件圆的认识人教新课标2014秋

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1、圆的认识知识与技能：认识圆，知道圆的各部分名称；掌握圆的特征，理解并掌握在同圆或等圆里半径和直径的关系；学会用圆规画圆。过程与方法：通过动手操作、实验观察探索出圆的特征及同一个圆里半径和直径的关系；学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。情感态度与价值观：培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力．教学目标：1、认识圆，知道圆的各部分名称。2、掌握圆的特征，理解并掌握在同圆或等圆里半径和直径的关系。3、学会用圆规画圆。学习目标（1分钟）认真看课本57-59页的内容，边看书、边动手并思考以下问题：1、圆

2、的各部分名称分别是什么？2、在同一个圆中，有几条半径、几条直径？直径和半径的长度有什么关系？3、怎样画圆？自学指导（5分钟）自学检测一（4分钟）课本第58页做一做第1、2题。圆的画法：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。定半径定圆心旋转一周知识归纳（4分钟）半径、直径的特点及关系把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合。一个圆里的半径（r）有无数条直径（d）有无数条。同一圆内，所有的半径都相等，所

3、有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。or圆心、半径作用圆心确定了圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。判断1．画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度．（）2．两端都在圆上的线段，叫做直径．（）3．圆心到圆上任意一点的距离都相等．（）4．半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大．（）5．所有圆的半径都相等．（）6．在同一个圆里，半径是直径的2倍．（）7．在同一个圆里，所有直径的长度都相等．（）8．两条半径可以组成一条直径．（）自学检测二（5分钟）√×√√×√√×自学检测三（6分钟）课本第60页的

4、第1题。o6cmr=______o10cmd=______o高3.5cmr=______6cm10cm3.5cm3cm看图填空。d=______3cmo自学检测四（3分钟）课本第60页的第2题。课堂小结（2分钟）通过本节课的学习，你有哪些新的收获？当堂检测（10分钟）